婚姻教育和婚姻咨询的分离与整合

 

    婚姻教育源于婚姻治疗和咨询。婚姻治疗和咨询在美国兴起的很早，也很发达。一些人有了心理问题，心理师们认为与婚姻家庭生活有密切关系，就从这个角度给人们解决心理问题。很多人也就各种婚姻关系问题请求帮助，这样，不断形成了一些婚姻家庭治疗理论。这些理论是基于心理学的。

    后来，美国人发现，当人们陷入婚姻危机中，咨询和治疗的代价很大，费钱费时，效果也不很理想，有反弹。如果人们没有陷入危机时就注重婚姻教育，很多问题会避免，于是，婚姻教育逐渐兴起，形成了很多方案课程。有个别课程传入了中国大陆。

    婚姻咨询和治疗主要负责把人们从婚姻危机泥坑里捞出来，婚姻教育主要负责指引正确的道理，别掉泥坑里。目前，婚姻治疗的理论对婚姻教育缺乏有力的支持和借鉴作用，有局限性；婚姻教育的理论和课程对婚姻咨询和治疗又缺乏有力的支持和借鉴作用，有局限性。两者是两层皮。

    中国的心理咨询师课程讲到婚姻的内容很少，难以胜任婚姻教育的任务。婚姻家庭咨询师课程涉及到了一些心理学内容，也有一些社会文化的内容，不过这些内容很少。官方定义的婚姻家庭咨询师的工作既包括婚姻教育，也包括婚姻咨询和治疗，这两类内容在课程教材中都有体现，但都不是很充分，也缺乏体系化和整合。

    理论上，婚姻教育与婚姻咨询治疗两者不应当分离，是应当相通的，可以对话，可以整合起来，在基本理念上是应当一致的，在具体的操作层面可以有差别和侧重。我个人认为，需要在更大更高的视角和语境下，把两者整合贯通起来，这个视角和语境是社会文化，是利益和需求。心理学基本概念、心理学分支、心理学流派、婚姻治疗理论，内在与利益、需求紧密相关。有了这种整合，婚姻教育也好，婚姻咨询或治疗也好，会有更好的效果。