爱哭鬼

小范是个爱哭鬼，这是孩子们说的。我也这么觉得。小范非常容易落泪，稍微被责备几句，他的泪水就会盈满眼眶。红红的眼眶里，晶莹的泪水滚落出来，在他圆鼓鼓的脸颊上蜿蜒，舞出一道道水痕。

小范有多么爱哭？做了错事被批评，他会哭，被人欺负了，他会哭，他欺负了别人，被批评了，他还要哭。总之，他的眼泪，已经被自己打上标记，同学们看见他哭已经习以为常，甚至会在老师全解他的时候说出风凉话来，劝老师不要因为他的眼泪而“放过”他。

爱哭鬼小范又哭了，因为他和全班同学“硬刚”，输了。周四最后一节课，我布置了一张个性化作业，里面有一道听音乐写想象的题目，我让学生自由选择是我在学校里给他们放音乐写或者他们带回去自己听音乐写。学生大多数选择让老师放音乐，而小范想回家写。看同学都想作为课堂作业，小范急了，脱口而出，一会儿你们肯定写不出来，写不出来的人是小狗！同学们一听来劲儿了：“我们肯定能写！我们写出来你是小狗。”于是双方斗志昂扬，最后小范“激励”了所有人，唯独自己落败。学生们甚至嘲讽起了小范，即使我及时制止了学生们的嘲讽，小范依旧气愤不已，十分不满。但是他有没有办法，于是他将愤怒对准了所有人。小陆同学路过他身边，他也要推人家一把。我将他带到身边，说出他的错处，他知道自己不对，但是委屈不已，声泪俱下，并且觉得因为不满，所以推人是可以的。我见他哭得委屈，只让他承认错误，道歉后便放他一马。而见我这么做，不少学生都暗说小范一哭老师就放过他了。

第二天，小范满血复活。甚至热血沸腾，在课堂上小话不断，甚至和人高谈阔论，我先是提问提醒他，后来无果，又让他站起来听课，又无用，最后我只得停下讲课，走到他身边针对性地要求他保持安静。谁知我还没有说几句，小范同学的眼眶又红了！学生忍不住站了起来：“老师！你不能再这样了，他一哭你就放过他了！”一句话点醒了我，小范同学似乎习惯性地对我用眼泪攻势。正好下课了，于是我让小范跟着我去了办公室。

一边回办公室，我一边想着自己确实很容易因为学生的眼泪而心疼，从而放下原则。我看了一眼小范，我决定坚持一下。