工作要求

1 学说故事里生动的叙述语言。感受认真与执著，喜欢种植。

2 能区分圆形和椭圆形，感知他们的特征。

3 愿意关心同伴的情绪，安慰伤心的朋友，鼓励幼儿用自己的方式表达对好朋友的关心。

4进行队列练习，能有节奏的做早操、律动和下午操。

5继续进行常规练习，让孩子养成良好的生活自理能力，继续做好消毒卫生工作，防止传染病。

星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

内容   1.来园接待：亲切、热情的迎接幼儿及家长入园。      提醒孩子进园先洗手。

2.区域游戏：提供各区域、各类玩具、如拼搭、插塑等供幼儿自选。重点指导孩子如何进行拼搭。

3.其它：稳定孩子来园情绪。

4.晨  谈：高高兴兴上幼儿园    不留指甲    节约用水    小手洗干净

户外锻炼

内容：队列练习：能反映较迅速的找到自己的位子。

　　  操节、韵律活动：继续巩固律动和早操，在老师带领下学习基本动作。

集体游戏：跳脚印（跳）

捕小鱼（跑）

顶沙包（平衡）

集体游戏：钻山洞（钻）

集体游戏：垫上爬（爬）

分散活动：为幼儿提供蝴蝶、皮球、垫子、钻圈、沙包、踩车等玩具自选，重点指导幼儿皮球的多种玩法。

学习活动

语言：勇敢的小裁缝

社会：朋友，别哭

科学：捉光斑

音乐：你早，你好

健康：哥俩好

音乐游戏：小鸭小鸡

户外活动

上午游戏

创造性

游戏

例：医院游戏：新增药剂师，学会如何制作药品。  超市：新增“苏州传统小吃店”专柜。

区域游戏

提供孩子各种拼搭、插塑等供幼儿自选。

其它

图书室（周四）  培养孩子安静看书的好习惯。

下午活动

户外活动

体育游戏：捕小鱼（灵敏）

户外活动

户外活动

户外活动

户外活动

游戏活动

美工室

智游

科学发现室

劳动

娱乐

日 常 生 活

1、点心：要求幼儿左手拿饼干右手端杯子。

2、盥洗：提醒孩子洗完手在水池里甩一甩。

3、午餐：提醒幼儿先吃饭再喝汤。

4、散步：带领幼儿散步，安静的一个跟着一个走，不推挤打闹。

5、午睡：能将自己的鞋子有规律的摆放并注意高低床安全。

家长工作

创设条件让孩子和小伙伴交往，如双休日多带孩子去一些同龄人较多的场所。鼓励孩子与人交往

环境创设

继续丰富主题墙《我们都是好朋友》，投放有关友情、分享等内容的图书、图片，鼓励幼儿与朋友一起阅读图书、图片，交流阅读感受。