一级目标

二级目标

评估要素与标准

自评得分

考核得分

综合得分

科研地位（10分）

（1）领导重视（4分）

1．学校主要领导重视并亲自参与教育科研，每学期至少召开一次领导班子会议，研究和解决学校教育科研中的问题；（2分）

2．学校有中长期、年度教育科研工作计划和工作总结。每年按时向市教科室报送学校教育科研年度工作计划和工作总结。（2分）

（2）经费投入（2分）

3．学校教育科研有一定的经费并能落实，能为教师从事教育科研工作提供交通、通讯、网络、信息交流、办公等必备条件。（2分）

（3）条件装备（4分）

4．学校图书资料丰富，教育科研类书籍能满足学校教科研工作需要；学校订有5份以上教育科研杂志。（2分）

5．学校使用网络传递信息，保证教科研信息渠道畅通。（2分）

科研建设（10分）

（4） 机构建设（3分）

6．学校设立了教育科研机构，有专人具体负责学校科研工作，并积极主动和上级科研部门保持联系。（2分）

7．学校负责科研工作的人员职责明确，积极组织学校教师开展教科研活动。（1分）

（5）队伍建设（4分）

8．学校形成了群众性教育科研氛围，每学期至少组织2次教科研培训。学校有一支科研骨干队伍。（2分）

9．学校有健全的教师学习培训制度（含学习内容、学习时间、学习笔记要求及相关措施）。（2分）

（6）制度建设（3分）

10.学校建立《教育科研工作条例》、《教育科研档案管理制度》、《教育科研成果管理办法》、《教育科研奖惩条例》等制度，并能较好地、有效执行各项制度。（3分）

科研课题（15分）

（7）承担课题（4分）

11．学校或教研组有明确的研究课题。（2分）

12．教师围绕课题进行扎实的研究活动。（2分）

（8）课题管理（4分）

13.每学期有课题研究计划和课题研究小结，有中期研究报告，有结题报告。（2分）

14.建立课题管理档案，收集整理课题研究的各项成果。（2分）

（9）课题结题 （7分）

15.学校承担的课题研究工作按规定程序结题（此项专指课题到了该结题时的给分）（3分）

16．学校有为课题实施的计划、过程、结果等

（2分）

17．学校有开展该课题之后收到的成效（含老师论文或者是教学感悟等）（2分）

科研活动 （25分）

(10) 校内活动（20分）

18.学校加强师徒活动建设，充分发挥骨干教师的引领作用（2分）

19.学校加强教研组、备课组建设，有计划的开展学科专题教研活动，有详细的记载。（4分）

20.学校有开展经常性研讨活动的时间、场地安排，每学期至少有4次常规性科研活动。（3分）

21.研讨活动形式多样，有研讨课，有课题培训、有理论讲座和理论探讨，有经验交流等，每次研讨活动有主题，有中心发言人，有记载，有小结。（5分）

22.学校注重教师的信息技术培训，加强信息技术与课程改革的整合（2分）。

23.学校充分利用远程教育资源，发挥现代教育资源在课程改革中的作用。（4分）

（11）校外活动（5分）

24．学校组织教科人员、课题组教师参加各级教育科研部门组织的培训、观摩活动和专题研讨活动。（3分）

25．学校积极参与各级研究部门组织的各类活动，并保持经常的信息联系。（2分）

科研成果 （40分）

（12）课堂教学（12分）

26．优质课、说课、录像课等获奖积分：国家级、省级、荆州市一等奖、二等奖、市级一等奖、二等奖，依次得分6分、5分、4分、3分、2分、1分。（满分12分）

（13）成果发表

（14分）

27．教学论文、案例等发表成果积分：在国家级、省级、地级以上正规出版刊物、《石首教育科研》杂志上发表，分别得6分、5分、3分、2分。（满分14分）

（14）成果获奖（14分）

28．教学论文、案例等获奖积分：国家级、省级、荆州市一等奖、二等奖、市级一等奖、二等奖，依次得分6分、5分、4分、3分、2分、1分。（满分14分）