冬天来了吗
(作者:琳琳
8岁半 写于
2009年8月28日
二年级暑假 )
冬天来了吗?
去问南飞的燕子
冬天来了吗?
去问盛开的腊梅花
冬天来了吗?
去问落满雪花的大树
冬天来了吗?
去问小朋友堆的雪人
【妈妈简评】:这首诗的写作手法与《日有所诵·小学1年级》中选录的诗人常福生的童诗《春天来了吗》如出一辙,从诗的框架、形式上来说,琳儿应该算是仿写吧,但事实上却又是她的即兴创作。很显然,每日的晨读背诵,为琳儿积累了诗性的语言,也激发了琳儿创作的灵感,在不知不觉中,头脑中诵读过的诗句便引领着琳儿创作出新的诗篇。是啊,“南飞的燕子、盛开的腊梅花、落满雪花的大树、小朋友堆的雪人”,它们真的会告诉你——冬天来了!
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妈妈说明:2009年8月28日,琳儿忙着完成手抄报,其中一个栏目设计为“原创诗歌”,准备抄写自己6月28日即兴创作的诗歌《我爱春天》。或许正是这个“导火线”,点燃了她写诗的激情,正在抄报的琳儿突然冲到妈妈面前,兴奋地欢叫着:“妈妈,我又创作了一首诗。”妈妈赶紧给记录下来。没想到刚写完一会,琳儿又激动地叫起来:“妈妈,我又想起了一首。”妈妈自然是立刻又抓笔记录。令妈妈惊叹的是,琳儿竟一口气创作了四首童诗和儿歌。《冬天来了吗》就是其中的一首,另外三首分别是《我爱夏天》、《小弟弟》、《吹泡泡》。
成长需要一步一个脚印,只有脚踏实地,才能稳步前进!这些稚嫩的小诗、儿歌,正是琳儿在文学创作之路上走过的一个个小脚印,我当珍惜!http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6716EN00SIGG.gif
就在这个暑假,琳儿背完了《日有所诵·小学1年级》整本书,有160首儿歌、童谣、童诗、韵文、古诗等(后面的链接博文中有详述)。看看琳儿这个暑假即兴创作的五首童诗及儿歌,就足以证明——背诵已经让琳儿的大脑和心灵得到了诗性语言的滋养,激发了写诗的灵感。虽然文笔稚嫩,但诗心可贵,妈妈不仅表现出惊喜和欣赏,还积极地给琳儿记录下来,希望这样的反应和行动,能保护好琳儿“用文字抒写心灵、歌唱生活”的创作兴致,激发她更强烈的创作热情。
妈妈的话:亲爱的乖乖,你的高产创作给妈妈带来了好大好大的惊喜!看到你的小脑袋里源源不断地迸发出诗性的灵感,妈妈真是好激动!真的为你高兴,为你骄傲!
妈妈又想说那句话了——“熟读唐诗三百首,不会做诗也会吟”。此次写诗的灵感一定来自暑假里大量的诵读,如此看来,《日有所诵》真的堪称一本“神奇的书”啊!妈妈相信,只要琳儿坚持日不间断地背诵下去,将来一定会写出更多更美的诗文及儿歌!
当然,除了背诵,妈妈还希望你能大量阅读经典作品,并且用心学习,用心思考,同时,还要用你那双明亮的眼睛去观察万物,用你那颗灵动的心去感受一切,相信,聪明好学的琳儿会越来越棒的!加油!
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【附】《亲近母语.日有所诵.1年级》中选入的诗人常福生作品
春天来了吗?
作者:常福生
春天来了吗?
去问柳枝上的嫩芽。
春天来了吗?
去问桃树上的鲜花。
春天来了吗?
去问池塘里的花鸭。
春天来了吗?
去问梁上的燕子妈妈。
书中赏析:好一幅生趣盎然的春色图,嫩芽、鲜花、花鸭、燕子妈妈又会怎样回答呢?不妨问问孩子们!当然,孩子们还会告诉你,要问春天来了没有,还可以问问——答案装在孩子们的心中。
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链接:
原创童诗:我爱夏天(8岁半.二年级)
暑假背诵:日有所诵·1年级——让诗性的语言滋养心脑…

琳儿办报:[2]手抄报--阅读写作与旅游(8岁半.二年级)…(首页推荐)
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