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NO.3315:属于每个人成长的机遇并不多

(2022-07-24 21:51:37)
分类: 综合实践活动

NO.3315属于每个人成长的机遇并不多

这是一个成长机遇多多的时代,但是就每个人而言,能够遇到把握住且发挥有效作用的并不多。首先是一些机遇,不是随便能看得到的,需要自己的见识自己的价值观和悲悯情怀的的吻合,需要自己默默耕耘和持之以恒的每天多努力一点点。

作为一名坚持每日一叙的叙事者,很多时候,自己借助经典诵读,借助叙事,借助其他教育名著共读,常常用一个别样的角度或视角观察自己的情绪念头言行,就像是自己将自己的成长历程作为重要研究对象一样,一丝一毫几乎也不放过的那种研究。

当然,有些问题我是选择放过的,因为自己能力,因为自己的情绪念头言行的种种不合时宜。我的放弃,不是弃之不顾,而是在看似走弯路中千方百计弥补自己短板的办法。

掉链子的自行车

在最忙累的时候,我骑着上下班的自行车却经常掉链子。

每走几步,就是卡得一下。卡得卡得的,让我骑车的速度大打折扣。

不仅如此,后轮子,因为自行车被风刮倒过一次的缘故,总是使劲摩擦着后闸黏脚。以至于,我有时怎么也蹬不动自行车,只好停下车来,有节奏的用脚踹几下后轮,这种自动刹闸的状态才得以好转。最严重的时候,走上十来米就要停下车踹几下。

也许,有人说修修自行车就好了。

一者,上下班路上没有修车的——几位年近古稀的修自行车的师傅,是难以在业余时间碰上的。

实际上,面对工作生活和学习中的种种,我的脑力和思维能力体力,也像是这辆自行车一样。睹物思人,也就觉得这辆自行车就如同自己一样,这样想了就对自行车保持着一种少有的敬重,就像是保持必要的自尊一样。

上班忙,就想着假期中修修车。

到了假期,炎热中的慵懒和精力体力透支后的懈怠,或者下雨等等,总也没有机会修车,就这样假期过了半月了,才有了今天这个修车的机会。

或许觉得我这个好修一些,孙师傅破例先给我拾掇,一边拾掇一边说:“身边的那个妇女来得早,他还在等着修车呢!”NO.3315:属于每个人成长的机遇并不多


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“我还在等着了,怎么给别人修起来了?”我刚劝孙师傅还是给那位大嫂先修,话没有说完,大嫂就从坐着的马扎上站起来找过来了。

“嘿嘿,我先给你修,你来得早!”孙师傅打着哈哈,“我先给他修,他来得早。”

大嫂是一个刚买了一年的电动三轮独座车。是轮胎漏气了,孙师傅检查后发现没有内带,从进气孔挤入修补液,然后充气,让粘液均匀流淌在轮胎内壁上。试试后,大嫂的轮胎果然不漏气了。

“原来补个轮胎是十元,那时手生费事,现在我降价了是八元!”年过古稀的孙师傅的优惠大酬宾别具一格,让人看到了一位修车老人的悲悯情怀智慧和力量。

拾掇完大嫂的轮胎后,损失给我的自行车紧了紧拉螺丝,发现拉螺丝已经紧到底了,又垫上了两个螺帽。这样再紧拉螺丝,掉链子的问题解决了。孙师傅让我用手扶正轮胎:“这个事情你做得到,你着轮胎不是龙弯,是后轮两侧的固定螺丝松了,所以轮子左右打逛,就出现了自动刹车的状态。”

只有一个眼视力的我,来回摆头左右看,保持轮胎在正中位置。孙师傅,先后上紧两边的螺母,自行车后轮两边逛自动刹车的状况消失了。

孙师傅要三元的维修费,且没有微信等扫码,我没有零钱给,就给身边卖凉皮的支付了一份凉皮钱外加三元,请卖凉皮的老师帮我支付了孙师傅三元钱。

推读好书与清洁

为了迎接上级检查,今天到校进一步整洁了图书阅览室,三间图书室不再锁门,且摆放好图书点子借阅等的记录。

宗校看到我,顺便讲了推荐阅读好书的任务。

拿着文件的宗校,反复讲了上面的要求,在我询问下,也提出了此次选书的原则。我讲了自己的一些思路和想法,宗校建议我征询一下学良老师的意见建议,我觉得思路豁然开朗。

首先,不是整洁,因为卫生情况大致尚可。

我浏览了一遍上万册图书,找到了基本符合这次选书要求的六本书。经过学良主任的建议,我确定了每本书推荐给哪个年级,并请宗校审核。最终宗校确定了四本书,我根据要求填写了四本书的书号作者和出版社等信息,并报给宗校,同时将四本书捆扎好放在宗校指定的校门卫办公室。NO.3315:属于每个人成长的机遇并不多


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于是,清理地面、将问题图书和部分没有录入的图书放到书橱的空白处,将没有来得及发的教师个人杂志放到书柜里存储起来,清理又有了灰尘的书橱等。

原本想着两个小时就会完成任务,加上推荐好书和修车,成了三个半小时。中午回到家,又饿又累。周日回家的姑娘买了饭,我吃了以后,在床上休息了两个多小时才觉得稍微歇过来了。

今天没有再画山水。

看了高老师指导下的两次山水画的对比,感觉到山水画给我一些意想不到的惊喜。绘画的生成美,让我感到一种默默付出后的惊喜。虽然接下来的着色我基本不会,先高兴一下。像那位勇夺马拉松冠军的选手一样,学会欣赏沿路的风景才是最有耐力和笑到最后的前行者!

对了,看到光主任、卢老师已经获得信息技术与教学有机融合初级证书,我一着急也就将提交作业修改了N遍,感觉应该是符合要求了。无数次的修改,天天的进步一点点中,感觉一切付出都是值得的,而且想着如果可以,即使获得证书后也坚持继续学习,继续学习班级管理优化大师,我似乎可以收获些不一样的惊喜!

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