NO.3310：网络研修学习第一天（7.18）

今天，是教师网上学习的第一天。

信息技术与课堂教学的融合，是这次学习的主题。信息技术，对于我而言是熟悉且陌生的。熟悉是，周围的同事大多能熟练操作应用，我则是那个跟在后面很多操作不会的一个。

面对成长短板，自己该怎么面对呢？记录点滴，更好认识自我扬长避短，就是最好的自我管理教育，在假期了照样学做学习的首席。虽然这种首席，不是学习知识技能的卓越者，但是一定是最努力的人之一。

学习山水画

首先是学写绘画。

临摹高老师的山水，画了局部水墨部分。看着有点像，结果画完了，觉得不像。再比比之前画的，似乎比以前好点了，得使劲看。

这样，自己学画的兴趣很快消耗殆尽。可以做最后的拼搏，一种似乎无拘束的涂鸦。赶紧停下吧，太随意的绘画，是没有结果的，正所谓无规矩不成方圆。

高老师也常说，自己每天都是画到要吐，然后停下来调整一下自己，等身心状态好了再画。

这样的画，中午和下午也各进行了一次。

这个时候，我就像是一个孩子。画不下去了，就做一些高兴的事情，等情绪状态好了，再接着画。

我想，很多厌学的同学，就是本来不想学的时候，硬装着样子，实际上不进入状态，时间长了，这种应付状态就成了一种习惯性常态，那种欣欣然有思维和兴趣爱好且有收获的学习，完全被一种应付状态代替了。

要培养兴趣爱好，要提高认知，要通过诵读经典，调动自己的兴趣爱好和其他学习潜能，当然也包括锻炼身心，保持一种很好的身心状态。

提交征文稿

前几天，我无意中搜索到自己发表的一篇征文。虽然是区级的，但是是自己费了心血精力写的，于是按照要求提交到专业成长内容中。

记得当时级部安排写相关的征文，自己欣然答应，写的时候也费了一些心思。过后就忘了，近两年后的现在，无意中搜到了这篇征文已经在区县宣传部的微信公众号上发表了。

自己曾经犹豫过，不用提交了，因为自己不是为了分数斤斤计较的。之后，我觉得这是做了一项学校的工作，也是一种回报，不因善小而不为也是我们的原则，至于最后结果是不是被认可那是次要的了。我的工作学习生活，常常抱着这样一种精神文化状态，就是倒数第一的努力做最好自己的状态。

可能我的最好的，是集体中最不值得重视的，但是我尽力了，做了千方百计的努力，我还是要提交让人不屑一顾的美好。别人可以看不到这种努力，或者从大局的角度不值得表彰奖励甚至是肯定，但是我要肯定自己的这份契而不舍的倒数第一的努力。

我清晰的记得自己跑倒数第一的各种亲朋好友和陌生人的表现，也是我更好认识自己和他人的一种参考。

我不同意你的观点，但是我尊重你说话的权利。

实际上，我也抱着这样的观点。别人可以不尊重我的观点，但是我希望自己的表达的权利得到尊重。级部的张老师和学校分管的光主任都给了我相应的回复，我知足了。我努力了，结果并不重要。

有掌声鲜花自己要努力前行，没有掌声和鲜花的情况下自己同样要努力前行。

学习微课的录制和编辑

升学备考中，有些同学对个别问题课上没有弄明白，于是通过QQ提问，请我帮忙解答。

一个同学提出这样的问题，可以讲一讲即可。如果几个同学依次提出同样的问题，教师就要重复讲好几遍。怎么省劲呢？当然就是录制一个相关的微课即可解决问题，而且学生可以多遍看听这个视屏，起到反复听讲和学习的作用。

怎么录制微课呢？一种不用参评，可以帮助到学生的那种最简易的。

在姑娘的帮助下，我学会了用快捷键ctrl+alt+s。这样可以在桌面上调出录屏软件，并自动进入录屏模式。只要找到相应的课件，在上面讲解即可录制与图文结合的讲课简易视频。

这种简易微课的制作，解决了部分学生对部分突出典型问题不理解的问题，我感受到信息技术在复习备考中的助力。

当然，在这个过程中，我发现了视频播放开始时有些噪音。如果能够把这些噪音删除更好了，但是这个操作我还不会。这次学习，就解决这个问题。虽然我还是处于一知半解状态中，但是我想经过自己的努力，一定让自己在利用白板中有个质的飞越。

另外，我在录播室里录制的视频。视频中，有些语言或者视频是不够理想的，怎么删除这些视频或者音频呢？我不会操作。在这次学习中，也介绍了相关的方式方法。

另外，我最怵头的就是制作一个令自己和学生心仪的课件。别人的课件再好，也难以融入自己的课堂灵魂。拥有自己制作的可以与学生互动的课件，正是塑造课堂教学灵魂的重要细节和环节，我对这次学习充满着期待并努力着。