NO.3210：我接收到的信息

信息也是一种能量。

有人说信息是一种文化载体，它不具备能量的。文化与精神有关，精神与物质有关。精神中蕴含着一种物质，一种具有能量的物质，每个人都不否认这一点，除非这些物质在你眼里或心中没有任何触动。王阳明“以动心为耻”，那是圣人期盼的境界，可以学习圣人却应该始终不忘自己是个凡夫俗子。

中考题，就是这么一种信息载体。让我这个陪着学生在题海中遨游的教师，感到一种身心澄澈。我们不能达到自己期望的高度，我们只可以达到自己力所能及的高度，中考的教与学也是如此，人生时时处处何尝不是如此。人生何处不考场，看清了做明白了，就是交了一份合格乃至优秀的答卷，反之名落孙山却不自觉不是一件非常悲哀的事情吗？

镀金与贴金似的学习

很多学习被称作是镀金或者贴金，似乎一切仅仅是表面上的变化。

如果沉下心来思考，一切都不尽然。

镀金，就是将自己放到融化了金水的锅里走一遭。有热度，不仅仅是温度，是滚烫的，有着切肤之痛也有成就什么的快乐。当然有一种镀金，比较让人受用，就是用了金粉之类的东西，慢慢涂抹，于是自己身上都是金光闪闪的一片了。

这个，也是不容易的，非得有像铜人一样的现身艺术的精神不可以做到。

贴金，是在金身上修修补补。

看似简单，但是要找到金身外表出现破损的地方，要修补的天衣无缝，不是一件容易事。

自己听市区研讨课，还有做各个区县的试题，就是一种镀金和贴金的过程。

自己有不烫着的感觉，试题的灵活运用程度，高于自己的课堂教学设计，这是要自己立即努力提升完善的。心里有一种火烧火燎的感觉，每个问题都是如此。

原来陪着做题，习惯了不会，不会就补充上，不上心不失意，是一种温水煮青蛙的日子，四平八稳的，即使最后被烫死即那种不理想的结果出现在眼前也见怪不怪了，甚至没有任何惊诧慢慢接受了这个既得现实。

真正的镀金和贴金，不是给自己的，如果是给自己，那么当教师就太轻松了。是要给每个学生贴金镀金的，于是就要想辙。不是像自己这样牺牲休息时间全力以赴可以的，需要学生的热情与精力知识储备能力提升等的契合的机缘。

作为教师，有时觉得自己就像是一个狙击手，一直默默等待着，很多人都不知道自己处于一种怎么状态，一种及其糟糕常人难以忍受的状态，只有最后那一枪中的，才有被肯定乃至称赞的机会，如果最后失手了就是自己的素养和训练有问题。

贴近和镀金，做得润物细无声才是真正的达到了最好的境界。类似踏雪无痕，才是达到了大成无达迹。

做自己生活的劳动家

“做自己生活的劳动家”，这句话听起来或者说起来都有些拗口，却一遍遍浮现在我脑海耳畔。不仅仅是我五月份的“教师一日”写作主题，也是我每天都在思考的一个问题。

不管是工作和生活学习，我们都期盼拥有一个理想的模样或者我们自己期待的某种状态。如何才能达到这种状态呢？就要通过自己的劳动实现。

今年的教师一日写作，我选择了五月十八日。

有一种图吉利意思，很多人都回想到“我要发”这个谐音。我此事上期盼的“我要发”，不是名闻利养的个人所得，而是服务他人和社会的种种机缘契机的通达。过去的人生岁月中，我太多其他自己得到他人和社会和青睐，而不是通过自己的努力给予他人更多的美好，现在回想起来竟然是自私得很。

怎么更好服务他人和社会，不是像以前的读书和学习文化知识即可，而是要付诸力所能及的劳动——通过劳动为自己和他人创造精神和物质财富，才能更好体现自己的人生价值，才是真正做自己生活的劳动家。

我努力着，包括更好做家务，更好与亲朋好友陌生人交流合作，更好……

但是有很多不如意，做得饭菜不可口，备课上课不如意，与人交流合作不知道如何更好掌握分寸，家务劳动也如一个小学生一般边干边学。

好在，我看到了努力积极主动的劳动给我自己的生活学习工作带来的曙光，纵然微不足道，但是却值得我全力以赴去努力争取在前行路上遇到更好的自己。