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NO.2587:《东方明珠——香港和澳门》课录及评析

(2021-04-15 14:27:41)
分类: 教师专业成长

NO.2587:《东方明珠——香港和澳门》课录及评析

NO.2587:《东方明珠——香港和澳门》课录及评析

学生:香港为什么叫香港?

教师:因为香港地区盛产一种香料,所以叫香港。澳门北面紧邻着哪里?还有香港北面紧邻着哪里?

学生:珠海和深圳。

教师:这两个都是经济特区。特别是深圳,从一个小渔村,发展成为与北京上海广州齐名的中国四大城市,与其地理位置和政策支持是分不开的。写出港澳的:回归时间、位置范围组成、面积、人口数等

教师:氹仔岛和路环岛是否连在一起。

学生:不连在一起。

教师:是不是大家以为氹仔岛和路环岛都是岛屿,所以想当然的不连在一起啊?仔细看看是不是连在一起。

学生:连在一起。

教师:为什么呢?

学生:填海造陆。

教师:很好!原来澳门面积是11.6平方千米,现在是29.7平方千米,填海造陆面积是原来的一个五倍。找一个同学到黑板上写填海造陆的“陆”。

NO.2587:《东方明珠——香港和澳门》课录及评析教师:同学们看香港的卫星影像图,说出建筑面积在总面积中占的比例大小。

学生:小。

教师:土地利用类型主要有哪几种?

学生:建筑用地、林地、草地和耕地等。

教师:香港哪种土地利用类型占得比例大?

学生:林地和草地。

教师:香港的地形类型,大家猜一猜是以什么为主?

学生:丘陵山地。

教师:同样的陆地面积,陆地地形以山地丘陵为主和以平原为主,在降水量相同的情况下,哪种地形类型的土地地表径流量总量大?板图:山地丘陵示意图和平原示意图,请学生分析比较。

学生:平原地形地表径流量大。

教师:降水量相同,同一时间单位中山地丘陵比平原地区流失水分更大,所以平原地形地表径流量更大。或者说香港地区河湖少,淡水储存量小。香港地区缺水的原因,除了自然原因之外,还有什么人为原因?

学生:人口稠密,生活用水量大。

教师:港澳在回归线以南还是以北?

学生:在回归线以北。

教师:因为它们的气候类型是亚热带季风气候吗?实际上珠三角的广州也在北回归线以南属于热带,原来这里的气候类型被确定为热带季风气候。我给大家讲一个故事:

有一年,在广州召开地理专家研讨会。与会的一个专家得了风寒感冒,引起了大家的思考:一个属于热带季风气候的地区,应该是全年高温,最低温度也在十六摄氏度以上,怎么会出现这种状况呢?经过调查分析,发现广州北面没有高大山脉阻挡,来自北方的冷空气容易影响到这里,这里的冬季温度说是高温不如说是温暖更加合适。于是重新根据实际,将相关地区的气候类型改为亚热带季风气候。

所以,大家不要以为它属于亚热带季风气候就是在回归线以北。以后大家冬季到珠三角游玩,是不是只要带夏季的衣服就行了?

学生:还需要带些保暖的衣服。

教师:港澳解决地狭人稠的办法是什么?

学生:填海造陆。

教师:解释“上天”“下海”

学生:上天,就是建设高层建筑;下海,就是填海造陆。

教师:我们这里也存在建筑用地紧张的问题,哪个方面可以学习。

学生:上天。

教师:香港建筑用地紧张,但是在已经开发的土地中保存了大量建筑用地,其意义是什么?

学生:净化空气。

教师:很好!还有什么作用?有了更多绿地以后,城市环境是不是变得更加——

学生:环境变得更美好。

教师:对!美化环境。接下来说说香港的经济,都有哪些在世界上占重要位置的。

学生:对外贸易,是世界自由贸易港。

教师:就是进出口减免税收,不管卖家还是买家愿意在那里做生意,因为会有更大市场,有更多经济收益或更高经济回报。

学生:国际金融中心。

教师:可以在那里找到更好投资,或者在那里得到更好的资金支持。也就是有钱没钱的人,想要更好发展,都会到到那里寻找机会。

学生:信息服务中心。

教师:信息技术水平高,信息服务质量好!

学生:航运中心。

教师:四百年前,澳门是远洋航运中心,现在澳门远洋航运落后了,香港的远洋航运发达了,主要是澳门的港湾水浅,香港的港湾水深,适合越来越大的轮船吨位进出港口,图上展示的就是著名的深水港,也是香港重要良港,叫什么名字?

学生:维多利亚港。

教师:用英国著名的女王维多利亚名字命名,足见其地位的重要。同学们看前店后厂和港粤合作中,香港和内陆各自的优势是什么?

学生:香港优势,是资金管理经验和信息技术。

教师:内陆的优势是什么?

学生:生活用品、淡水资源、劳动力和廉价厂房以及自然资源。

教师:前店后厂中的店和厂,各是指什么?

学生:店指大陆?

教师:对吗?

学生:店指港澳,厂指珠三角。

教师:在从前店后厂到港粤合作模式中,大陆和港澳各自提升了什么?

学生:大陆提升了制造业水平,成了“世界工厂”,港澳服务业水平得到了提升。

教师:所以说,港粤合作是前店后厂的升级版。下课。

后记(反思):

这次让学生主动提问,参与度不高,可以继续以钻木取火的方式推进,这样做符合课标精神,也是师生合作的一种更好尝试。用课代表仇钰茹的话说,就是让同学们参与讲课。

这次教学,没有涉及到的,就是港澳南部濒临的海洋。

如果要拓展的话,可以讲珠三角经济发展的优势:

1、靠近东南亚和港澳。

2、水陆交通便利。

3、科技水平高。

4、很多地方是侨乡,便于吸引外资。

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