NO.2505:诚实守信

诚实守信，是人生修养主体的两个相对应的方面。只有以诚实为基础，自己的守信才有意义和价值。

诚实

我的特长是喜欢读书，但是做人处事方面差劲。小时候如此，做了教师后也如此。

真正的诚实的品行，不是像盲人摸象一样，摸着象的大腿就说象形状如柱子一般，摸着象的耳朵就说象如耳朵一般等等。

佛陀说法四十九年，《金刚经》有留言：不曾说任何法。实际上，佛陀的意思，就是人们去除自私愚昧怯懦，或者说远离贪嗔痴慢分别执着妄想，朝向“圣人无私故能成其私”的所在，了解人类和宇宙的真相只有一个，就是“缘起性空，真空妙有”。人的环境处境重要，更重要的是人如何选择努力的朝向。这是诚实的大境界和真境界，没有这种基础一个人就不会有真正成长的开始。

记得小时候，我在家里是老小，也是享受照顾得多，照顾别人的少。以至于到了我做教师的时候，一位优秀教师介绍经验：就像是对待弟弟妹妹一样对待比我小五六岁的同学。我依然丈二和尚摸不着头脑，因为我从来没有像哥哥一样照顾过比自己小的弟弟妹妹。现在跟随王维审老师的叙事者团队，学写教育教学叙事，才慢慢学着做同学们的老师和兄长。

为了克服这种性格上的弱点，二哥建议我参与集体生活。我参加工作的第四年，来到了现在单位，离开了依赖父母的大家庭，与一些同龄人生活工作学习在一起，我在这个过程中，更好的认识了我的做人做事，也就是不断完善着自己的格物致知。我感受到了努力学习奋斗的美好，也感受到了有责任担当的幸福美好。直到今天，我的座右铭之一：学习的另一种解释，就是学会照顾他人服务社会的知识技能和艺术，同时也是学会遇到苦难善于求助他人帮助的知识技能和艺术。有能力主动积极帮助他人，需要别人帮助时善于求助他人，这样的知识才是真知识，这样的人才是我们应该追求的做人的最高境界。孔子说：虽有周公之才美，使骄且吝，也无所取材。

守信

就是说到的话要做到。

我涉及做人做事的事情很少。五十五岁的我，除了学龄前的七年半之外，另外的四十七年半，有十一年做学生，有三十六年半做教师。

做学生守信，就是努力完成老师的作业。各种文化课作业，我完成得比较好，各种实践活动或体育锻炼等我完成的不理想。中小学学校教育，还是以评价文化课完成情况为主，所以我经常得到好学生称号，虽然心怀惭愧。在师范三年学习，我则是在文化课和实践能力培养方面都做得很一般。我缺乏很好的自学能力，比如阅读能力，比如自我约束管理能力，离开了严格要求的父母家庭，我就失去了更好前行的动力。现在我依然在补这门课：诵读经典，学写教育教学叙事，坚持叙事者共读，从学着说话做人做事做起，从小事细节做起。妻笑话我：五十多岁的人了，才学着做人做事。我不仅这样努力改造自己，而且写到省级国家级报刊杂志上去了。一个人不怕犯错误，怕的是没有完善提升的自信和途径方法以及很好的坚持。

由于读书多做事少，常犯说的多落实得少的毛病。做了教师后，这个毛病凸显出来。

比如在学生面前说了话没有去落实等等，以后自己在学生面前失去了威信。实际上，不管是小时候，还是成家立业以后，自己说的话没有人愿意认真听。一者自己没有认真说，再者没有很好的说到做到过。家人一般宽容我，因为我是老小，我也不在意。后来有了晚辈们，看到自己说的话做的事在他们心目中也没有分量，我感到一种真正危机的存在。

答应别人的事情，一定做到；做不到的事情，不要答应别人。我更适合与同学、亲朋好友一起寻找彼此的闪光点，努力学优秀他人做最好自己。我不断积累经验教训，努力践行着自己的特色守信！努力找对方优点，让其找到更好成长的支点时，对方已经做了很好的自我批评和自我教育管理。对方的这种严于律己，丝毫不亚于面对他人的严厉批评和约束管理。