NO.2391:学做体育达标裁判

生活学习工作中的一件件小事，有时成了心中的一道坎。在挑战努力战胜自己，便成为一件成长和前行有意义的事情。

“晕”裁判

今年初二同学体育达标考试，因为很多老师在参与职称评选忙得不亦乐乎，我有机会成了一名裁判员。

为什么几十年的教学生涯中，我几乎没有做过这样的裁判呢？我这个体育学科的落后生，对于体育活动有着一种天然的畏惧心理。以至于我对于做体育裁判也感到恐慌：看表，我会担心看不准时间。测量跳高跳远，我会担心看不好刻度或高度长度。

每次学校选用裁判，我都对分管领导如此说，裁判长也就不勉为其难，让其他老师们做类似裁判了。

做中学

最近十几年，我读诵践行经典文化，我看到了自己身心的成长变化，一些青年时期不能干或干不好的事情，现在都可以干了。比如压腿，比如背诵和学写叙事等等，还有我对一些实践劳动也产生了兴趣，似乎自己在这些方面也有些小小潜能。

根据安排，我到达测试场地的时间是前几名，就是希望多向有经验的同事讨教一番，并希望得到他们的指点和帮助，正所谓笨鸟先飞是也。

我与孙兆池老师一组，于是先向孙老师说了我的苦衷。孙老师很热情，让我放心。我心中有数了，有了团队成员的支持，我相信我们一定会干好这项工作的。孙老师告诉我，专门负责记录就行了。我想，拿着一张表格，填写学生立定跳远的成绩应该没有问题——将一个数字填写到表格上，我还是可以做好的。

孙启超老师，使我们裁判的头，为了在寒冷的冬天尽快结束测试，要求我们每个教师负责一组，并同时记录下来。我的头立即大了，因为我想挑战自己，也没有好意思讲记录的事情推给孙老师。一开始，是我任教的两个班级，我都熟悉学生姓名，记录起来难度不大，我有一点点小惊喜。可是，我知道接下来还有四个班的学生，我不认识，是不是会将学生的成绩记录混淆了。于是我立即思考着对策，就是记住哪一组的同学是单号，哪一组是双号，并在记录前将这个单号与双号与考试学生一一对号，这样到时直接记录就行了。最终挑战成功，我庆幸自己越过了一道人生的坎。因为我做事能力差，我有着很强的自卑心理。有人可能觉得这样没有什么值得庆祝的，在我却是迈出了人生的一大步！

得帮助

因为我的这种理念，对学生也是多鼓励。

在立定跳远的时候，总是随口说出一句：“放松点，加油！”好像有点紧张正在努力跳的是我自己。

每次我都报出学生三次跳远的成绩，孙老师也报着每个学生的三次成绩。本来，我担心这六个成绩会将我的记忆弄混了，实则我在要记录的时候竟然记得清清楚楚。

只有一次，孙老师发现我报的有点问题，及时提醒了我一下。我只要一个眼睛视力好，接下来我更加集中精力，反而不觉得冷，也不觉得单调枯燥，甚至不觉得怕受干扰了。

在测引体向上的时候，兆池请假了我们的裁判长孙启超老师。孙老师给了我们一些原则性的建议，具体标准让我们灵活掌握。孙老师当班主任，测试的第一个班，就是孙老师班的。孙老师比较有数，就帮我确定了一个测试的标准，接下来我们就按照这个标准统一给学生记录成绩。

学生的体育老师，学校领导张延武老师也来组织管理学生，让测试完了的同学不要去看成绩，也是教同学们信任我们这些考官，我感到了一种被信任的尊重，也觉得一切努力付出值得。

测试结束后，我和孙老师都觉得有些轻微的感冒，毕竟在寒冷的冬天里站了两个多小时。

测试结束不久，级部主任任道成老师在群里发了红包，我抢了一个大的，四块多钱呢！我感受到级部头的鼓励，觉得那份附着在身上的寒意去了不少。我结合着健身锻炼，祛除着身上的寒气！

这一天，特别累。历事练心，我需要这种历练，祛除我身心中大自私怯懦和愚昧。感谢每次大大小小的历练，我为自己加油！