NO.2348:劝君警惕“假阅读”

作为一个爱书努力学以致用的教师，也有必要提醒同学们不要做“假阅读”！

假阅读，就是用翻阅图书来打发时间。不去做一个好借好还的读者，不去想着怎样将读书与更好的成长结合起来。

时光流逝，光阴不再，假阅读，不仅无益而且有害，让我们对真正的阅读失去信心，让我们走向与真阅读背道而驰的歧途！

遵守借阅的规矩

一个同学提着一本书来了：“老师，我还书！”

“你知道怎么还吗？”

他摇头。

“叫你管理员来，跟他学着明白怎么还书。看书，是我了更好学知识会做事，你就从学会借书还书开始。”

我吩咐过管理员：“你们负责教本班的同学借书还书，为图书借阅做奉献，同时也可以更多了解有哪些书，更好帮助自己和同学看书借还图书！”

有几个同学，见几个管理员同学在里面借书，就一直在门口跳。我觉得这样习惯不好，提醒管理员同学中，有一个人去制止。没有人去，我大声喊道：“先停止借阅，把借阅秩序管理好！”

后来，有个同学主动在图书室门口，管理着，制止着顺便在图书室门口跳跃的同学和像猴子一样张望的。

虽然同学们还小，一切都要学着干。但是要懂得，自己应该有担当。干什么事情，都有干什么事情的规矩。

我希望同学们热爱阅读，但是我不希望打着读书的旗号，让自己养成一些课堂上下都不受欢迎的坏习惯。

我告诫管理员同学和喜欢读书的同学：“我们通过读书，要做最好的自己，学习纪律劳动和卫生等等，都积极一些，都学着干干得越来越好！”

作为一名担任考试科目的兼职图书管理员，我的时间精力有限，我也是一个爱好读书的教师。我希望，用我微博的力量和影响，给喜欢的读书的同学，留下一个正直向上阳光努力的印象。

你真的喜欢阅读，我帮助你！你不懂得道理，我告诉你。你随便管不住自己，我不会牺牲自己的工作意义由你任性！

别盗用了阅读之名

我第一次用这么严厉的话语批评一个同学：“你是借着看书的名义混日子！”

近两个月时间以来，这个同学很少认真听课写作业，有时间就往图书室跑。经常一天借两次书，我想喜欢看书的孩子总是错不了，鼓励他看书，与他交流看书心得。但是，他不注意听讲上课不写作业依然没有纠正，而且总是喜欢其他同学也像他一样。

我这样说，他有些不服：“我看书是开拓了眼界！”

“好吧！你也说说你的收获，让我们也开拓一下眼界！”虽然，这对于一个初二的学生有些难，但是我希望他用一两句完整的话表达出来即可。听说读写，毕竟是一个学生的基本能力。况且他喜欢阅读，就应该在这方面提出一定的要求，况且这个要求也不过分。

他除了开拓了眼界这句笼统的话，再也没有了下文。

正好，身边有几个同学看我们互动，我顺便问：“你们听到了什么读书收获？”

身边的几个同学说：“没有听到！”

于是，我说出了那样严厉的话，告诫这个同学：“把手中的书看好，不要三天两头换书。另外，再不完成课上课下作业就暂停借书。”

我希望课外阅读，让学生爱上文化课学习，却不愿意借着看书的名义，摆脱努力学习文化知识的义务。

我也在每天坚持阅读，我在用阅读充实自己提升自己，努力将工作生活和学习各方面做得更好。

可以有人让我讲一讲看书的收获，我会结合实际认真去汇报的，所以我这样要求认真看书的同学不觉得过分吧！