NO.2319：培养看图习惯、能力支招

要培养学生看图的兴趣爱好和能力，需要结合具体问题。子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆”，看图也是如此，借用这句话改编一下就是“看图而不懂得思考相关的问题，则会感到迷茫，看什么呢？一个图而已。如果思考问题，不懂得与相关的地图结合起来，则是面对悬崖峭壁或万丈深渊无法更好前行。”

看图用图分析举例

结合重点问题的复习和学以致用，结合看图进行。比如分析我国的纬度位置特点，主要位于北温带，少部分位于热带，没有寒带，就复习地球上五个温度带划分的分界线，做到温故知新知新温故相结合。

复习我国东部濒临的四个海的知识，仅仅知道四个海的分界线不够，还要结合相邻的省区和邻国等重点知识。比如渤海，濒临的省份有河北省、天津市、山东省和辽宁省；黄海濒临的省区有辽宁省和山东省，濒临的邻国则有陆地邻国朝鲜和海上邻国韩国。东海濒临的省区则是上海、浙江省、福建省、台湾省，濒临的国家则是日本。南海濒临的省区是广东省广西壮族自治区海南省和台湾省，海上邻国则有菲律宾、越南和印度尼西亚、马来西亚、文莱等。

广西壮族自治区南部是亚热带季风气候，同样纬度范围的云南省南部则是热带季风气候，形成原因主要是（     ）（纬度位置、海陆位置和地形因素哪个）。复习了气候类型分布图，也复习了影响气候的主要因素。同样复习西藏拉萨的气候类型是高原山地气候，回想它的特点，冬季寒冷漫长，夏季凉爽，降水少。南部的重要邻国则是印度。新疆内蒙古和黑龙江的气候类型是什么，他们对应的重要邻国则是哈萨克斯坦、蒙古、俄罗斯和朝鲜等。

复习以上气候类型特点的时候，一定与降水柱状图和温度变化曲线图的辨认结合起来。不仅知其然，而且要引导学生知其所以然。在分析具体的气候类型和降水柱状图时，让学生明白北方地区和南方地区，降水都集中在夏秋两季，但是降水多雨季节，却是有所不同：即北方地区，降水多雨季节是夏季，而南方地区降水多雨季节是夏秋季节。

选择重点讲练结合

这次复习，侧重于具有探究表述意义的问题：

51页，探究二1、2

完成三个读图分析题：

24页，会看人口增长曲线，正确判断相关信息，学会分析人口的优势劣势以及相应的对策。

58页，会看气象灾害图，分析影响天气气候的因素，学会从图上读取相关信息，正确判断分析并学会表述出来。

64页，看主要山脉和地形分布图，学会看降水柱状图和温度变化曲线图并解决相关的问题，学会看长江流域地图，明确源头注入的海洋和上中下游的划分以及重要水利枢纽的位置名称。会分析河流对区域经济的有利和不利影响，学会分析防护林的作用和意义。

课堂具体落实时，在此基础上再简略一点更好！比如征求一下意见，看课件继续读图分析还是做题还是统一答案。让学生选择一下，可以调动学习自主布置作业自我评价的积极性，另外防止教师主观武断，毕竟教师对学生学习状态的了解永远处于一种不够充分状态。