NO.2298：解读“自由”地成长

——读孙瑞雪《完整的成长》

大家都很欣赏这样一种对学习的解读：今天我们努力刻苦学习，是为了将来更多自由选择的权力。我可以说，我努力刻苦的学写教育教学叙事，让我每天或每时每刻，都多一份自由选择的权力，可以更优雅的活着，可以为他人和社会更好服务，可以拥有更高更有意义的人生价值——拥有更多成功或幸福的愉悦体验。

我不仅可以在这种叙事中，让工作的内容和方式方法变得更加精彩，我还与此同时拥有更多内心思想活动的自由。有时候，我们觉得累，大家都有一种共识——就是身心的不协调和不适应。我们有了完善提升内心的能力，也就有了更多适应的能力，也就有了更多可以不累或轻松些的选择。

“做自由的主人——做自己身体的主人，做自己感觉的主人，做自己情绪的主人，做自己心理的主人，做自己认知的主人，做自己精神的主人，由此由儿童自己创造一个完整的自我。”（孙瑞雪语）马斯洛所说：“一个自我实现者，他的成长过程，最重要的就是自由。”我想说，作者想要表达的完整的成长，即是实现成长的自由。

我的这种成长的自由，也是在我最近五年的学写教育叙事中慢慢发现出来的，也是慢慢挖掘出来的。首先，我有一种解读的自由。对于教育理论著作的解读，对于各种各样的让人或组织的评价的解读，对各种各样的自我评价或我对他人评价的解读，我在有了这种自由以后，我发现了自己拥有了一种扪心自问和自我反思的能力，其中一切新的观点理念和思想，让我对自己的成长激动不已。这些成长的对错，我又在实践中反复检验，更好促进自己自由地完善提升。

在这种解读中，“自我的诞生，终于像人类的第二次出生一样，可以在今天被呐喊出来。”在这种“呐喊”中，我的热情和潜能得到了释放发现和挖掘发挥，我的心灵世界的天空的幕布被一点点拉开，我看到一个崭新的我的诞生，看到了我成长的一些崭新的天地的存在，看到了我可以让我拥有更好的成长环境，看到了我可以真正成为自己的主人而不受外界条件的桎梏。

结合孙瑞雪讲的“做自己的主人”的六个方面，我一一对照一下自己的情况。

做自己身体的主人。在最近的八年中，我几乎通过诵读经典和健身，保证了我身体处于一种更加健康的状态。我在健身和诵读经典中，感受到了君子坦荡荡不是一句空话，他激励人们：在提高自身修养中身心可以变得更好，可以面对工作生活和学习中更大的挑战。

做自己感觉的主人。在最近的八年中，我开始通过阅读或背诵古今中外的优秀他人的话语或文章，学习他们面对人生种种的感知和觉悟，逐渐走出自己的愚昧自私和怯懦，我的感觉不再像原来一样被自己和他人鄙夷。我可以放心与周围的人，分享自己的感知和觉悟，我知道我所说的感觉少了许多原先的不堪。

做自己情绪的主人。我的情绪曾经一团糟，在诵读和抄写经典中，我的情绪慢慢被优秀者的情绪感染熏陶浸润，我的情绪就像是一片荒芜的土地被种上了庄稼，杂草荆棘少了，多了利益他人和社会的庄稼。一个人只有消灭自己的不良情绪，才能感受到他人情绪微妙的变化，才能让自己精神生活在一片洁净的天空下。

做自己心理的主人。一个人的心理活动，是应该得到尊重，因为他是一个人的隐私。可是应该得到尊重和是否值得尊重，并不是一回事。值得尊重，是他人的一种应有的法律道德的高姿态。值得尊重，才是一个人心理活动修养境界高的体现。我通过读写，让自己的内心，始终朝向生活中的真善美。我的内心，也因为这种朝向阳光朝向美好的选择，变得优雅和趋于日臻美好。

做自己认知的主人。很多时候，我的认知和思想是属于别人的。努力诵读经典中，我感受到了这种似是而非，不仅不是帮助他人，而且是在危害。要做自己认知的主人，就需要有正确的人生观世界观和价值观。只有自己的认知有高度广度深度，才能让自己的认知不是昙花一现，而是对人生和世界的有意义价值的思考。

做自己精神的主人。很多时候，我们的医护人员告诉我们，很多人处于一种精神的亚健康状态。很多人的抑郁，很多人的其他心理疾病，都是精神不健康所致。很多时候，我们被物质的东西摆弄得团团转的时候，我们的精神却做了物质的奴隶。每天，从繁重的工作生活学习压力中抬起头来，让自己在阅读和写作中，放飞心灵，精神的舞蹈欢快也在其中。

自由的成长，对我意义重大。作者写这本书的初衷，就是让更多读者认识到自由成长的意义和价值，让更多读者认识到自由成长的潜能和热情，让更多人朝向更“自由”地成长的路上！