NO.2281: 气候与河流课教学思路

济南或淄博的气候类型及其特点；武汉气候类型及其特点；海口气候类型以及特点；新疆的气候类型以及特点。

影响地形的因素有三个：纬度因素，海陆因素和地形因素。

回归线穿过的阿拉伯半岛和我国东南部沿海地区，分别是什么气候类型：热带沙漠气候和亚热带季风气候。因为我国东南部沿海地区，冬季受到来自北方冷空气影响较大，夏季受到来自太平洋的湿润气流影响较大，所以造成两者差距的主要因素是：海陆因素。

练习题：同步练习册42页探究二，42-43页练习题。

以“以外流河为主”部分为例

      教师提问题，学生看书找到答案，理解分析能灵活运用即可。

    1、河流的作用：外流河（内流河）提供丰富的淡水资源，塑造冲击平原，提供动植物的栖息地，利于灌溉、养殖、航运、发电和旅游等。巩固以前知识，为以后教学做准备。人类的生活生产发展，离不开河流。

2、什么是外流河？3、外流区域？

指出我国的外流河以及注入的海洋。（东北平原、华北平原和珠江三角洲分别是哪些河流参与塑造的——调动学生的思考力，学生积极参与思考的问题，他容易理解记住。）4、内流河？内流区域？

5、季风区和外流区相同吗？非季风区与内流区的相同吗？举例说明。学生更好看图了，找到了同中有异，在辨析中对两个相近的问题，都有了进一步清晰的认识。这种作用，可以说说1+1>2。

6、水文特征包括：（河流对人有利也有害，了解水文特征，就是为了趋利避害），及时保持足够的警惕。大自然如此，作为大自然之子的人类是不是也应该如此呢？

 7、经常分析到的水文特征：含沙量大小（黄河含沙量最大），水位、流量大小（长江流量最大）和汛期、枯水期、有无结冰期等

8、京杭运河的起止点，流经的六个省级行政区，省会城市以及简称，沟通的五大水系。起到一个复习巩固所学知识的目的。通航的河段在哪两个省区境内（这里属于亚热带季风气候区，降水丰富），知道这里是南水北调工程的东线方案流经处。（长江水系的水，调到缺水最严重的华北地区）其他河段属于温带季风气候区，降水少。——理解基础上的记忆，比较容易让学生记住。

长江的开发和治理

1、长江的源头（      ）山，注入的海洋（    ）海，全长（     ）千米，流域面积（     ）平方千米，约占全国面积的五分之一。径流量最大，为（     ）亿立方米。（    ）（有无）结冰期，为什么？

 2、上中游分界线是（    ）省的（    ）；中下游的分界线是（    ）省的（  ）。水能资源主要分布在（     ）。水能资源占全国的（   ），可开发水能占全国的（     ）。水能资源开发中，遇到的难度是什么？（自己想一想）上游水能资源丰富的原因是：

 3、长江的干流沟通了（    ）（东西还是南北）交通，支流又联系（    ）（东西还是南北）广大地区。通航里程占全国的（     ）四季通航的区域是从（     ）往东四季通航。

航运能力强的河段，主要是（      ）地区。因为那里地形以（    ）为主，水流平稳。

4、长江上游的航运问题举例，比如川江地区（     ）因为那里地势崎岖落差（     ）水流急。长江中游的洪涝问题，比如荆江地区，那里河道（   ）（平直还是弯曲），水流（    ）（通畅还是不畅），采取的措施有（     ）和（    ）（从2.38图中找出答案）中游防止洪灾，还有措施是（    ）（看50页阅读材料回答）

 5、完成填表题，讨论2、3题，在于引导激励学生发现问题，大胆自信流畅发表自己的看法，学人之长补己之短。

 6、熟记长江的几条重要支流：主要经过湖南省的是（   ）江，主要经过江西省的是（   ）江，在湖北省武汉与长江交汇的是（   ）江，在重庆与长江交汇的是（    ）江，在四川宜宾与长江交汇的是（    ）江。

同步练习册相应的训练题：探究一、二，课时即时达标最后一题，课时作业提升全部。

有条件的话，做到讲练紧密结合。起到明确理解巩固学习目标的作用