NO.2200:不出成绩的原因

“赵老师，某某是我儿子，你对他‘狠’一点！”

我了解班主任，这个学生在班里前六，上课积极回答问题，写作业也认真，就是字写得有些不规矩，学过书法，却没有改进。

“某某某，挺聪明就是不愿意下力，老师想着找巧！”这是明显不用功的。

不勤快的原因

不勤快，一般人称之为懒。我仔细琢磨这个字，发现一个规律，即不勤快的人都是心中有所依赖的。

不勤快，有某个方面不勤快，有综合性相关联的不勤快。有学生学习文化知识不勤快，但是劳动或动手能力勤快，体育训练勤快，艺术修养勤快，这种同学，可以扬长避短或者以长带短。继续创造条件，让他在某个方面做得更好，从而影响带动不勤快的方面勤快起来。这种情况，也是有所依赖，即依赖自身的某种长项。需要帮助他认清到，自己所依赖的长项，如果不够勤奋的话，也会变成短板。比如，很多人记忆力很好，却不下功夫。理解能力强，却不再注重学习思考灵活应用。

还有一种不勤快，是综合性的。比如吃饭穿衣做家务学习锻炼劳动卫生，都相对懒散。这种同学，自身诉求低或者滞后，家长或老师同学，在可以替代的情况下，就伸伸手把他需要独立完成的那一份做了。这种同学，发现这个规律之后，自然有了依赖心理。不管在家里学校或者其他工作场合等，都会有相应的类似表现。这种人，我们常常说他缺乏主人翁精神，缺乏一种积极主动的习惯。父母在培养子女，老师在引导激励同学的时候，常常因为忙或者赶进度，让自己或他人为这样的同学代劳，长久以往，让这些学生不仅形成一种生活学习中的依赖性，而且思想意志力和精神品质相对都处于一种低迷状态。

综上所述，不出成绩的原因，或者是其中的一种或者是以上两种的综合。要想从根本上有所改观，出了教师家长或其他有意识引导培养之外，需要有类似情况的同学拥有一种文化自觉——这种文化自觉，又可以称为个性化人文精神优化。

一种自我认知和自我调节能力的不足，要从根本上找原因，要从行为习惯培养上找原因。正所谓：细节决定成败，心态决定细节。

推荐几篇文章（或著作），可以阅读学习欣赏，希望有所裨益：

《弟子规》，从日常生活与人交往等习惯上，注重细节，提高自己自我审视反省能力。坐立行走说话做事与人交往等方面，严格按照弟子规要求的去做。《弟子规》不难懂，关键是做。要做好，要积极去做努力精进，是和进一步深入的理解其内涵意义分不开的。所有我提倡大家听有关《论语》《道德经》的讲座，从中参悟人生宇宙的大道理，提高学习修养践行的自觉性主动性和积极性。

如果以上文化修养有了一定基础，可以看《十善业道经》。如听进去了，有助于人生观世界观和价值观的改善，去除私心杂念分别执着妄想，那个时候容易觉悟了，虽然还会有执迷还会有退转，可以继续借助经典文化的力量推进自己前行。

如果学生非常爱学习爱劳动懂得感恩，那么就在保持这种状态，一定有一个不错的成绩；如果学生有学习上有无法突破的瓶颈或惰性，借助传统优秀经典文化诵读理解践行，去完善提升自身的个性化精神文化，大概是一种不二选择。这种学习，就像是有人字写得不好，就找一些非常优秀的字帖来临摹，就去找一些解读这些优秀字体的书籍帮助自己感悟这些好字。