NO.2173：新学年（学期）来了

新学年，也是新学期，应该有新的警醒，关于身心健康方面的。不顾是学生还是教师，身心健康都是一切的基础，当然也是教育的基础。

教师这个职业，表面看上去风刮不着雨淋不着，没有多么累和辛苦。顶多就是备备课批阅一下作业与学生谈谈心，看似风轻云淡，实则时刻都会出现波诡云谲。

一千个家长就是一千个教育家的时代，教师前行的路显得已经十分逼仄。

张老师走了

张老师走了，因为心梗，五十三岁。

记忆中的张老师，喜欢与同事业余时间登山旅游，他还是舞蹈爱好者，他的舞姿轻盈又中节奏。记忆中，他是那样年轻，始终微笑着，他的人生就如他轻盈的舞步。没想到，他心脏出现问题导致突然离世。

几天前，才与他在路上偶遇打过招呼，那时看他微笑着摆手打招呼的样子，丝毫没有离去的征兆。很好的样子的张老师，三天前离我们而去了。

张老师比我小两岁，面对工作生活和学习中的种种压力，我的心脏也不好，我要特别注意了！

新学期来了

还是各种教材教辅，哪个级部缺多少本，级部汇总好了，报给学校领导和中心校分管教材分发的领导。

拿着借来的一本新书，反复看着课本上的文字和图片，思考着应该精讲点拨练习的地方。备课的脑力，不是源源不绝，而是看一会儿就累了，也就是没有了思路，我必须通过干活看书写作锻炼等调节以后，才能继续进行。

我找了7.5班的四位同学谈话，课代表及其助理，还有两个热心为班集体服务的同学。他们的期末成绩，都在五六十分，他们都有自己地理学习上的胆怯：认为自己学得不好，或者课下懒惰，或者对所学内容不理解。这就是我与学生一起成长的起点，也是我们需要共同面对的现实。

用学案导学，可以弥补学生以前学习中的不足，可以更好利用学生的双手和大脑。可以利用地理教学，更好培养学生阅读分析和表述能力。使用学案，可以发挥我用文字表述的长处，弥补自己用语言表述的短处。

我也询问了其中两位学生的理想：课代表的理想是当一名刑警，因为他的家族中，关系比较亲近的两位就是以警察为职业。我笑着鼓励说：不仅要有强健的体格，还要有丰富的文化知识。另一位同学，课代表助力说，他的理想就是当一名心理咨询师。我说，要做心理咨询师，除了必要的心理知识技能之外，也要做一个全材，只有这样才能对参与心理治疗或咨询的人因势利导。

做一个学生喜欢的老师

在与7.5班课代表和助力交流的时候，谈到自己的追求，我说自己的追求和梦想：就是做一个学生喜欢的教师。换句话说，就是做一个让学生亲近的教师。为什么呢？“亲其师，才能信其道！”

我有这方面的优势，就是和蔼（课代表给我的评价），这个是学生愿意亲近的原因之一。仅仅和蔼是不够的，还要有足够的学识，不仅是地理学科方面的教学艺术，还有人文理念情怀方面，这都是我平时努力准备的。我这样只是前提，更主要更重要的是，让学生有学习地理的艺术，有地理学习中的悲悯情怀。我想，除了利用学案导学之外，几乎没有别的方式方法途径可行。

近五年来，我一直坚持读书、背书。读书，让他人的优秀品行理念，不断成为我心智成长的新鲜血液。背书，让我不断去除自己的骄吝和其他思想认识方面的杂质。形象的说，就是我不断为心田的庄稼生产做着浇水施肥和接受阳光的工作，不断做着除灭害虫和各种农作物疾病的工作。

让这种学养，在学生身上发扬光大，就要让学生养成认真读书看图理解判断分析表述记忆等的习惯。要养成这种习惯，用学案导学法比较好。可以减轻我授课与难以掌控学生听讲思考能力的压力，让学生在做中明白如何在学习中成长，正所谓“桃李不言下自成蹊”！