NO.2144：叙事成长点滴的益处

随着我写“我在家里爬来爬去”的文字，我爬来爬去的状态也在提升：学会了用巧劲，耗费的体力和精力少了。省下来的精力，多看点书。这是锻炼的效率提升了，如同我学习英语的效率也会提升一样。

遇着“爬来爬去”相比美的就是“躺着压腿”，我感觉到种种的好，同时感觉这种强健身心方式的每天进步一点点了。作为一个年过半百的人，就像是一个小孩子一样，看到自己一丁点进步，不管在别人而言如何，在自己这里便高兴的兴高采烈了。这种兴奋，并非平均分配的，有时前行中，也有兴奋低迷的时候，就是学习活动内在的动力（智慧和力量）的东西，在促使着我不中断前行的脚步。

记得我最初我能默写一句英语，兴奋得自己不得了。为什么呢？因为之前记住一个英语单词都困难，能默写有十来个单词组成的句子，不是非常值得高兴吗？

现在我背过三四篇英语美文，也没有当时默写过一个英语句子那样的兴奋了。我努力着，每天做着多学写英语的兴奋中。最初的时候，我一天写上三四行英语，就觉得似乎开辟了一个人生新天地一般。现在每天写的英语单达到了三四页，也是感觉一般。反而觉得英语学习像一座大山压着我，比如今天吧，我按照计划要写够一千七百个英语单词，而现在我还有三百个英语单词没有落实，在我而言就是一付沉重的担子等着我挑起来前行。

相对于这种难堪，我高兴的就是我爬行能力的提升了。不仅可以做到鳄鱼爬，而且头部可以灵活转动了，一次爬行的路程变得更长了。“我在地上爬来爬去”，没想到这句话，我就想象自己成了一个还不会走路的小孩子，练习爬行对身体的健康发育有着种种的好处。因为有日诵经典的助力，我的心态也成了小孩子了。有了这种境界，无形的压力消失了，学习的劲头和兴趣提高了。那种学习英语的压力山大，似乎就在这种孩子般的玩乐中烟消云散。

说到英语，对我而言现在依然现在很多过程都像是在咀嚼木渣片，与我对汉语汉字的解读有着天壤之别。抄读英语时间十几分钟后，我就读一会《南渡北归》，听岳南讲民国时期那些大师们的故事。看着看着，慢慢沉浸下去，像听故事一样换了脑筋。累了，在爬行一番，继续默写英语，一千多个英语单词的默写，就这样坚持下来了。光读《南渡北归》看不到自己的长进，我就开始默写英语；默写英语，觉得枯燥了，就从《南渡北归》的故事中寻觅出一些做人做事的智慧和勇气力量来。

比如今天，我就是像上面写得那样用功，也是还有三百个英语单词没有写完。我即开始写这篇叙事，希望在写得过程中，找出智慧和力量来。写这篇文章的间隙，我停下来三次，去爬行，去吃自己喜欢吃的西瓜，分别去写了一百个英语单词，这样我没有完成的任务完成了，实际上就是将《an honest boy》这篇英语短文抄写了三遍。这种智慧了力量从哪里来，就是从文化转化中来。想起小时候，遇到背不过课文或者有数学题做不出来，就去干些推磨推碾和打猪草的家务，结果背诵和做题都不再是难题了。

我是比较喜欢现在中小学生业余时间多学些才艺的，这些才艺不仅关乎音体美方面，就是热爱劳动甚至背诵儒道释的经典都是，实在不济，随手捡起地上的垃圾扔到附近的垃圾箱，也是一种能力和日行一善可以坚守的善行，而且是属于根本的惠己及人的那种。

我写这些，对于英语造诣比我高许多的人而言，这都是一个幼儿刚学会说话时的兴奋，高兴着向周围人分享他的能力，其实他实实在在不知道周围人都经历过比他大出许多的提升。我没有妄自菲薄的意思，因为我懂得孔子的一句话——虽有周公之才美，使骄且吝，也无所取材。我之所以把我的点滴进步写出来，即使培养这种成长中学会分享的习惯，这大概也是一种自己立而立人己欲达而达人吧。