NO.2116:向上的台阶

“将苦难踩在脚下，就有了向上的台阶。”

                                 ——作者题记

“从优秀同学身上，我读出了努力上进的美好；从懈怠的同学身上，我读出了松懈苟且的可怕！“这是我对“学生是我师我是学生友”这句话的解释。

师生不仅要在知识能力提升探究上齐心协力，在人生观价值观上也要尽量保持一致。

保健康

每天疲惫至极，昨天头油多了，大脑像是抹了浆糊，手臂上昼夜出汗厉害了。我终止了课下对学生补习的陪伴，因为我怕如果不注意，这几天恐怕就挨不下来。不用说给学生课下补习，就是课上照看指导也做不到了。

上下午的课间操，没有了陪伴补习，我多练了几遍太极拳，让身心朝着一个好的方面转化。

互助力

昨天下午第四节课，分笔试张道亮老师和王娟老师帮助我照看学生做练习卷，今天是卢乃君老师。级部还买了一些水果放在办公室，犒劳我们这些辅导学生的史地生老师。

想想虽然现在课时多了，一天上四节课，还要照看一节课让那个学生做练习卷。因为并不需要全程讲解，只是遇到学生问问题，才相机解释并广而告之，也就没有那么累。另外，学生经过前一段时间的复习准备，已经知道自己怎么看书和做题，都有了自己不同程度的复习技巧和方式方法。

赵津逸表现比复课初强了许多，近乎回到他最好的状态，孙咨桀也是。更令人感动的是边宏宇的爷爷拿来了自己亲自做的挂面，挺令人感动的。

作家海伦的故事，学校首届毕业生跳雄鹰迪斯科的故事，那个没有腿和胳膊的自强达人的故事，我讲给边宏宇同学听，也讲了同学们听。身边人和那些突出的名人的励志故事，是自己也是同学们的精神动力。

边宏宇给我指出一处答案错误，是我讲的与参考答案矛盾的故事；陈敬迪给我指出一个参考答案的问题，即乳山属于威海等。边宏宇课下课上都与贾鹏程在一起，让我心安，实际上贾鹏程的陪伴甚至要超过我亲自辅导，因为贾鹏程的认真和两个人的投缘。

孙文宗和刘进龙同学，还是有时还是睡觉，让我心痛。我守着全班同学，向他们道歉：“对不起了，睡觉的两位同学，老师帮不上你们忙，不知道怎么让你们更好的成长！”或许，这话让他们有所触动，两人也不知什么时候拿出卷子看了一会儿。

翟夏轩的状况，也让我心安。一直以来，我担心她心高气傲在这次考试中败北。因为我总觉她不够扎实，每次都是感觉很好但考得很差。记得，她的变化，来源于那次问我一道题，我没有答上来。我说：“翟夏轩同学问我题，我答不上了，这是同学们赶上超越老师的征兆。希望中考前，每个同学都能提出难倒老师的问题。”现在翟夏轩很少观望，而是不停的做题，看理解识记答案，课下也不再徘徊犹豫而是雷厉风行，就像是换了一个人似的。就是徐文凯和李宗岩两人，有时会走神，其中一次两人在自测中双双跌下了C类分数线。

牛杭东和张鑫泽，张敬薇和王子怡等，每次都亲切和我打招呼，都让我挺心疼的。这些同学们，在学业上，我没有帮上他们什么忙。但我最大限度去尝试着严格要求他们和尊重他们了，这就是我能做到的，他们也给了我多方面的帮助和支持。

自觉力

我知道自己在精力和体力方面，越来越不如以前，但是我努力提升自己的人文精神修养，希望属于粘液质的我，虽然年老了，让学生能看到一个豁达开朗智慧的我。我觉得，教育首先是对学生热情和潜能的一种唤醒。我的热情和潜能，虽然经常在下跌，但是我凭借着自己诵读经典和坚持学写教育叙事共读教育书目等，努力保鲜这种热情和潜能。这也许就是，我津津乐道的“独一无二的最优秀的我”的内涵吧！

“我就想多做些题！”翟兆萌朴实的话语，道出了同学们的心声，弥补了我带同学们做题少的不足。