NO.2092:2020.6.28复习课的样子

1、        自知之明。

2、        成人之美。

3、        见贤思齐。

我在8.1班黑板上写了三个成语。我们不仅要考试成绩的花和果实，我们更要呵护学生身心更好成长的根茎叶和枝干。

三条路并行不悖

1、继续做新卷子，可以订正答案。那些基础较好，能力相对较强的同学，通过做题促进他们对基础知识的更好更加深入地思考。学而不思则罔，则是针对他们而言的。

2、选择巩固老卷子。一些同学，一直看重点梳理，觉得枯燥，实际情况考卷上也不是考察同学死记硬背重点梳理的能力，而是考察同学们看图综合分析判断表述能力。没有做重点梳理的基础，多做题无益，比如一个不会走路的人，就在那里练习爬山一样。把那些不需要看老卷子的人，当成成人之美，即贡献出来，点名孙明铄、陈敬迪、胡敬旻和翟兆萌等同学。也是参考中医穴位按摩，刺激与之复习状态相仿的同学。

3、继续看着复习一览表复习。这是坚持一以贯之，就是复习一览表，永远都是一根主线，考点就植根于这些重点之中，只不过每次考察都是从中选出带有特点和新颖点的部分，让学生更加贴近生活和生产实际而已。

实际情况，八份做好的示范卷，没有人去领。即使精练版的答案，也只有李沁源去拿了看。

做题而不用看答案的时代了，我有些困惑，但实际就这样。发现一个问题，比解决一个问题更加重要。通过们，就是在这个过程中，去学会发现问题。至于如何解决，虽然他们没有标准答案，但是通过问同学或看一些手头的资料，比如课本和其他的教辅答卷，他们也基本上清楚了。不集体统一答案，不等于他们不看答案是否正确，比如贾鹏程还有几个同学，就问了我几个问题。

一只野蜂

“啊！——啊——”坐在最后排的课代表孙艺翡同学站起来一边躲闪的样子，还一边惊呼着。

前一位的赵长新同学，立即便成了女侠，拿起书还是本子，就往地下某物砸去。

我赶紧赶去观察，发现脚下一直蹒跚的野蜂。一脚踩下去，则是杀生；让它留下来，教室不得安宁。或许是一种心有灵犀，野蜂爬到了我的鞋面上。我就带着它从教室后门走出，一跺脚，野蜂掉到地上。

“好了！野蜂出去了。”

“他想吃东西！”刹那间表现异常兴奋的张传禹说。

“好吧！接下来，张传禹就研究吃的地理知识，比如南方地区北方地区青藏地区和西北地区的居民的主食，与当地自然条件的关系。”

“南方人吃蝙蝠！”张传禹张嘴道。同学们“哈——”的一声乐了。

“这是新冠病毒的源头之一，首先出现在哪个省？”

“湖北省。”

“它的省会城市是？”
    “武汉！”张传禹答得不错。

“它的主要地形类型有哪两种？”

……

“西部山地属于巫山一部分，巫山走向与大兴安岭-太行山-雪峰山一致，都是什么走向？是南北还是东北-西南？”

……

同学们兴奋的思考着，源于张传禹的随口一说，源于教师的深入发问。之后，每个人都选择一个复习重点，进行认真看图思考或做题，或温故重点梳理中的内容。

点拨与捡拾废纸

孙艺翡在做非重点内容，我提醒一下，并婉转说：“其实，做这些题，也是提高能力。只要能力强了，做什么题都可以啊！”

赵翘楚还是那么犹豫，我说：“你最好有自己的复习计划。这次计划了，完了有个总结，哪些做得好哪些有不足，下一次再完善。复习如此，做人做事也是如此！”

王鹏程帮我解答难题，贾鹏程将自己的复习资料给杨实鑫，孙艺翡帮赵津逸更不用说，还有临时哪个同学主动的请教同学或帮助同学，就在这个复习过程中悄悄发生着。

“这是怎么弄的？“我看到孙艺翡和赵长新同学附近有些湿透的卫生纸和废纸，显得有些乱。

“刚才淌出水来了，我用卫生纸蘸水来。”

“我帮你弄出去可以吗？”物品想到作为课代表的孙艺翡同学多次的帮忙。

“谢谢老师！”

我悄悄清理了，还有其他同学座位旁边的细小废纸。