NO.2012:一切像是刚开始

——我与叙事者的故事

“你敢接受挑战吗？”

2016年寒假中的一天，刚过五十周岁生日的我，接到了王维审老师在网上发出的这个邀请。就是每天写一篇八百字以上的教育叙事，一直坚持三十天。

接下来，我认真看完山东临沂电台录制的视频《琅琊榜之王维审篇》。王维审老师的音容笑貌，他的成长故事，他帮助更多教师成长的故事，就成了我难忘的记忆之一。

四年多时间过去了，仿佛就在昨天。

不善于叙事的我，每天学写一篇教育叙事，尝到了勤能补拙的甜头。

作为一名非班主任任课教师，我学写的教育叙事，更多与教学活动有关。叙事者群里更多班主任的优秀文章，我有时也怀疑自己写的是不是真正的教育叙事。

是不是真正的教育叙事，王维审老师是这方面的资深专家。

在自我怀疑中，我收到王维审老师一则信息：“8月27日，我到张店实验中学上课。”看看再有一两天就见到王老师了，激动中希望王老师打消我的疑虑，我也希望对坚持两年半多的学写教育叙事做一下梳理和总结，希望通过这次会面，将学写教育叙事上升一个台阶。

多年没有发表文章的我，在坚持学写教育叙事两年多时间里，有十来篇文章在省级以上报刊发表。其中有两篇文章，与王老师在同一份报刊同期发表。更可喜的是，学写的一千多篇教育叙事，就像是一千级台阶，让我在工作生活学习中有了许多更美好的遇见，遇见了更美好的自己！

在报告大厅，我坐在第一排，近距离聆听王老师富有讲故事特色的报告。三个多小时听下来，我和实验中学数百名老师都感觉意犹未尽。

也是在那次听报告中，王老师打消了我的疑虑，提到了叙事教学，提到了学科故事。在报告中，王维审老师将我作为“五零后”（超过五十岁的叙事者团队成员）代表之一，介绍给张店实验中中学的老师。王老师的赞扬和实验中学老师们热烈的掌声，成为我外出学习美好经历之一。后来，王老师撰文《写作，照亮自己的精神世界》，再次提到并表扬了山东五莲县的寇介芳老师和我。王老师的充分肯定，坚定了我坚持学写教育叙事的决心。

从那一刻，我明白：学写教育叙事，不是应该不应该坚持的问题，而是应该时时处处扪心自问——是不是千方百计尽最大努力学习了！

很少与陌生人共进午餐的王老师，特意留我一起在张店实验中学共进午餐。

在实验中学门口，实验中学的老师帮我们留下了最开心的合影。

昨天晚上，叙事者公众号发表了我与其他四位老师的投稿，是讲述与叙事者共读时光的，文章以书信体发表。

王维审老师在朋友圈转发并留言：读读第二封，赵成峰老师的，定有收获。

——我坚信！

作者：赵成峰   单位：山东省淄博市淄川区昆仑中学

邮编：255129   

参与《黑龙江教育》的“那一刻，我成长的永恒动力”话题征稿