NO.1898:第二次参与钉钉网课

可能有点轻微的感冒吧，总觉得身上沉甸甸的。

今天有网课直播后的辅导，孙翠苗老师帮我做了，张道亮和沈洪晓两位班主任老师帮忙组织学生，让我很感动。

看不到学生了，相关的叙事也就写得少了。

做网课直播的老师，讲得很好，是我们比较欣赏的那种。配合相关地图来讲，列出从哪几个方面分析，不仅让学生会分析，更主要引导学生学会自主分析的方法。在引导学生自主分析的时候，结合前两年的中考试题。

这样的课例，能够反复看会更好，只是学生没有相应的时间精力。这种授课方法，与我们平时授课思路基本一致，不过更注重图文展示与讲授内容的一致了。

沈老师借助小组长来统计听课情况，张老师则让学生“举手”好叫我知道学生听课情况——都很棒！

在听课中，王鹏程、孙明铄、李沁源、陈兴鲁、胡敬旻、张兆萌等同学积极参与互动，很让人欣慰。做对了证明了实力，出错了也会引以为戒。

孙老师也是尝试着上网课，能看出紧张和缺少经验：

一开始直播突然中断了，我着急得出了一身汗。如果是我在直播，就会着急得让心脏部位难受的。我缺少设备，再者学起来也很慢，没法达到孙老师那样的水平。

另外就是一个填空题本来是填“西”，孙老师写上了“少”。瑕不掩瑜——我平时上课，一节课上都有一至三处这样的低级错误，有教师助理同学帮我纠错，不至于影响到整体教学效果，而且锻炼了学生纠错能力和水平，客观上让学生更加集中精力。

整体效果比较好，孙老师有扎实的授课经验，有着很高的授课水平——不愧是我认定的师傅——我的地理课堂教学受孙老师影响很大，我曾经听过孙老师七八十节课，请教过上百个教育教学问题！

在辅导过程中，孙老师用了一份博山的中考题，我一直随着学生看，我做题的速度比同学们慢一点。在平时上课时，我都是提前把这些题做一遍，以备同学提问。孙老师点名几位同学思路快捷，我感觉直接跟不上趟了！

我没有要求学生写作业拍照，觉得这个时候学生努力学习的兴趣，比多做几道题更加重要！

这次，我仅仅是做旁观者和学习者，就已经感觉到了累。看看时间已经到了下午三点十分，也就是说从一开始关注的13点50分，已经过去一个小时零二十分钟了。我立即放下手机和其他准备的教材，在室内打太极拳为自己补充气血。

这种太极拳练习，已经成了一种健身任务。前几天，稍稍运动少了些，夜间出虚汗的毛病就复发，白天更加浑身无力，所以白天即使再累我也坚持练习太极拳。太极拳有个好处，只要运动得当，一般在练习过程中，不仅补充气血而且让身心得到一种很好的休息——一种积极的休息！

回想自己以前学练太极拳付出的种种，感觉一切有意义的付出都不会白白浪费。

现在继续诵读《心经》英语内容其中的第一自然段，希望背熟了在继续往下学习。努力前行中，除了太极健身之外，就是这点努力算是看得见的点滴进步了。