NO.1740:与末位考场的同学们

期中考试监场，这次轮流到了监末位考场。

给末位考场的同学监场，与首位考场气场迥异。前几位考场的学生，都在努力看卷子做题，可谓分分必争。末位考场的同学们，用三分之一不足的时间，基本上就将会做的都做上了，剩下时间干什么呢？这是每位同学都需要思考的问题。

我曾经写过《捡拾容易流逝的空闲“五分钟”》，作为一名初中生，如果在这些空闲时间里有一个很好的朝向，也是一个不错的选择。

“心灵和脚步，至少有一个在前行的路上”，这才是一个真正努力上进者的写照。

文化课考试，只是检查学生综合素质提升的一个方面而已。文化学习之外，还有更广阔的空间，这些方方面面和不同层次角度，忙碌的师生们最容易忽略。

这些末位考场的闪光点，也是显而易见的。于康同学，是集体劳动中的积极分子之一。孙肖茹同学，是优秀地理课代表助理之一。王子琳，曾经将宿舍擦干净得让我不忍心落脚，曾经享受了班主任为他举办的全班同学参与的烛光下的生日会。还有一个我没有记名字的同学，帮助我分发各个小组同学用的试卷，更不用说那些帮助收卷子的同学都非常认真用心了。

以前我有种成见，就是学习不好的同学就是不上进，就是品行有问题。实际上，很多同学只是对于文化课学习难以更好投入而已。这些同学，除了在文化课学习方面处于弱势之外，在其他方面则有着很多长处，比如劳动，比如助人为乐，比如动手实践，比如其他方面的兴趣爱好和能力等等。

一个男同学，做完卷子以后，就拿了同学一块橡皮，一只手扔起来一只手接住，循环往复，很投入的样子，时时看看我。一张长方形明显英俊的脸，证明他不再只是一个很小的学生了。以前，我会严厉制止或者呵斥，弄得每个人都不痛快不说，接下来这样的同学会误解老师，把老师当成自己的对立面，给以后的教育教学带来不利影响。

我朝他摆摆手，他走到我跟前。“你很有玩杂技很有天赋啊！”我这样说，这个同学微微笑了笑，“可是，老师和同学都没有时间欣赏啊！你这个时候表演，是不是场合不对啊？如果你再细心看看卷子，说不定哪个问题就会做得更好一点点呢！你说是吗？”这个同学点点头回去了，明显安稳了些。

王子琳的邻座，经常歪着头看王子琳。

王子琳还是表现比较好的，这次考试前，他的班主任问是不是表现不好，我回答“非常好！”好的，让我感觉不到他的存在。看到邻座向他关注，我才注意到了王子琳，王子琳似乎受到感染似的，也有些不安分起来。“老师，这次考试考到几点？”这是王子琳的问话，我回答：“3点40，后面有表可以自己看！”我与王子琳同学，一起说了几句悄悄话，一起回忆了曾经的美好，他安稳些了。

再看王子琳的邻座，卷子上姓名处赫然写着“司书程”。我走到他跟前，他也在认真写，不过有时走神而已。我问：“兴趣爱好是什么？”他摇摇头，可能不好意思说，或觉得与我不太熟悉。我说：“你的名字挺有意思的——管好看好用好书，就会有大好的前程——司书程！”我讲着，也不觉投入进去，觉得就是这么回事。

“你们若喜欢读书管理好图书，抽空到图书室找我！”我给所有同学们说，“希望我能成为大家拥有好书相伴前行的朋友！”此刻在考场上，我这样对同学们说似乎不伦不类，但这是我心里话。

在座的三四十位同学，如果有一两个或两三个三四个同学，在前行的困境中有好书相伴，都是我作为教师的一种荣幸！因为有几个同学认真读起，那么离所有同学好书相伴的日子也就不远了！NO.1740:与末位考场的同学们

期中考试监场，这次轮流到了监末位考场。

给末位考场的同学监场，与首位考场气场迥异。前几位考场的学生，都在努力看卷子做题，可谓分分必争。末位考场的同学们，用三分之一不足的时间，基本上就将会做的都做上了，剩下时间干什么呢？这是每位同学都需要思考的问题。

我曾经写过《捡拾容易流逝的空闲“五分钟”》，作为一名初中生，如果在这些空闲时间里有一个很好的朝向，也是一个不错的选择。

“心灵和脚步，至少有一个在前行的路上”，这才是一个真正努力上进者的写照。

文化课考试，只是检查学生综合素质提升的一个方面而已。文化学习之外，还有更广阔的空间，这些方方面面和不同层次角度，忙碌的师生们最容易忽略。

这些末位考场的闪光点，也是显而易见的。于康同学，是集体劳动中的积极分子之一。孙肖茹同学，是优秀地理课代表助理之一。王子琳，曾经将宿舍擦干净得让我不忍心落脚，曾经享受了班主任为他举办的全班同学参与的烛光下的生日会。还有一个我没有记名字的同学，帮助我分发各个小组同学用的试卷，更不用说那些帮助收卷子的同学都非常认真用心了。

以前我有种成见，就是学习不好的同学就是不上进，就是品行有问题。实际上，很多同学只是对于文化课学习难以更好投入而已。这些同学，除了在文化课学习方面处于弱势之外，在其他方面则有着很多长处，比如劳动，比如助人为乐，比如动手实践，比如其他方面的兴趣爱好和能力等等。

一个男同学，做完卷子以后，就拿了同学一块橡皮，一只手扔起来一只手接住，循环往复，很投入的样子，时时看看我。一张长方形明显英俊的脸，证明他不再只是一个很小的学生了。以前，我会严厉制止或者呵斥，弄得每个人都不痛快不说，接下来这样的同学会误解老师，把老师当成自己的对立面，给以后的教育教学带来不利影响。

我朝他摆摆手，他走到我跟前。“你很有玩杂技很有天赋啊！”我这样说，这个同学微微笑了笑，“可是，老师和同学都没有时间欣赏啊！你这个时候表演，是不是场合不对啊？如果你再细心看看卷子，说不定哪个问题就会做得更好一点点呢！你说是吗？”这个同学点点头回去了，明显安稳了些。

王子琳的邻座，经常歪着头看王子琳。

王子琳还是表现比较好的，这次考试前，他的班主任问是不是表现不好，我回答“非常好！”好的，让我感觉不到他的存在。看到邻座向他关注，我才注意到了王子琳，王子琳似乎受到感染似的，也有些不安分起来。“老师，这次考试考到几点？”这是王子琳的问话，我回答：“3点40，后面有表可以自己看！”我与王子琳同学，一起说了几句悄悄话，一起回忆了曾经的美好，他安稳些了。

再看王子琳的邻座，卷子上姓名处赫然写着“司书程”。我走到他跟前，他也在认真写，不过有时走神而已。我问：“兴趣爱好是什么？”他摇摇头，可能不好意思说，或觉得与我不太熟悉。我说：“你的名字挺有意思的——管好看好用好书，就会有大好的前程——司书程！”我讲着，也不觉投入进去，觉得就是这么回事。

“你们若喜欢读书管理好图书，抽空到图书室找我！”我给所有同学们说，“希望我能成为大家拥有好书相伴前行的朋友！”此刻在考场上，我这样对同学们说似乎不伦不类，但这是我心里话。

在座的三四十位同学，如果有一两个或两三个三四个同学，在前行的困境中有好书相伴，都是我作为教师的一种荣幸！因为有几个同学认真读起，那么离所有同学好书相伴的日子也就不远了！