NO.1732:学写叙事，促更好成长

每个人，都有一种有意无意做着一种担当，都时刻在有意无意中选择着一种努力的朝向。

叙事者选择的是，关注，文化，叙事，朝向美好精神信仰的写作与努力！

我为什么恢复重新阅读

很长时间，我不买课外书看了，除了翻看2012年从正觉寺请来的十来本书。

因为多年来的阅读，对我内心和外在言行改变并不大。一者，我的阅读，只是在寻找一种主观自我良好的感觉。再者，我的阅读就是占用了我的业余时间，不让我将精力耗费在卑劣的事情上去。

重拾阅读，来源于叙事者的启示：每篇优秀的叙事者文章，都蕴含着作者优秀的文化理念。实践告诉我，只有让优秀文化理念不断浸润心田，自己工作学习生活的提升，才会是有源之水有本之木。

王维审老师，倡导每个叙事者，都要打好自己的阅读桩。这个阅读桩，可以是自己深读精读的一本书，这本书可以兼容吸收一切优秀的文化，并深深扎根个体生命成长沃壤。

学习叙事者三年多来，我阅读了近四十本名著。每次翻阅几页十几页，我都有一种神奇的感觉：似乎在打开一扇新世界的大门或窗口，一缕清风抚平心头的燥热，一种新的理念如闪电刺破心灵的夜空，又如在新春的土地上看一粒真善美的种子播下，或在一片广袤的原野上开始辛勤的拓荒耕耘。

有了叙事参与的阅读，我感到自己的改善被一些叫叙事的文字悄悄的记录。我看到因为阅读，我的心田的荒漠，出现了一抹抹新绿；因为阅读，我看到自己心灵的小溪，开始重新欢快地流淌，并奔腾不息朝向浩渺的大海；因为阅读，我感受到自己柔软的内心被逐渐唤醒；因为阅读，我看到每个平凡的人，都可以因此过上一种更加充实丰盈的精神生活，并因此完善提升自己的心智，并因此拥有更加理想幸福的人生。

学会重新定义自己的美好

追随叙事者之初，我首先学会的就是重新定义自己的最好状态。过去的日子里，没有自我评价，也没有对最美好状态的自我定义，多是他人嘴里和思想意识理念里的最美好。

这些虽美好或肯定的评价，随时都会淹没在多元文化的思潮中，随时都会被其他好的不好的评价所袭扰。如果没有足够的定力，自己很可能会变得莫衷一是。

一个最好成长者，也有必要打下一个属于自己的成长桩。成长桩，应该是与优秀的书本或榜样成长文化基因相贯通的个体生命。由于是与优秀书本或榜样成长文化基因相贯通，就要有一种放空自我不断学习的谦卑，就要有一种学人精髓创己特色的能力，就要有一种捍卫身心健康行为习惯相伴随！

学会重新定义自己的最美好，不是对他人评价的漠视，而是更加关注自身生命成长的真实状态真实感受真实能力。作为一名教师，常常提到：让每个学生展示最美好的自己。我也常常扪心自问：“自己是不是呈现着自己最美好的状态！”我无数次告诉学生：“自己呈现在他们面前的就是自己最美好的状态！我的最美好，可能在别人眼里有着这样那样的不如意，但是确实是我努力后呈现的最好的状态！”

这种愿意主动积极成长的心，这种喜欢学习优秀他人做最美好自己的努力，就是与重新定义最美好自己相契合的践行！