NO.1725：学写叙事，促好习惯养成

我们学校教室后面的墙壁上，有的班级横幅是这样写的：持之以恒多努力，每天进步多一点点。

这种多一点点的进步，可以是学习和工作成绩方面的，也可以是行为习惯养成方面的。前者重要，后者更重要，因为那是基础的基础！

天天坚持写教育叙事，就是养成良好习惯的催化剂。

良好习惯的养成，有人寄托在好老师身上，有人寄托在好家长身上，有人寄托在好的环境身上。实际上，最值得信任和寄托的，是自己的努力和智慧的坚守中。怎么关注自己的努力和智慧坚守呢？坚持教育叙事写作，就是最好的途径之一。

又到期中考试前了，学生桌子上的卷子像雪片一样不时落下。有条理摆放东西习惯的同学，会分门别类整理好，用的时候随时抽取就行。没有良好整理自己所用物品习惯的同学，深受其苦。想学习了，不管是在家里还是课堂上，找卷子就费上十来分钟的时间，等卷子找到了精力也消耗了不小的一部分，学习效率低不说，学习的好情绪也常常被破坏了。

作为一名教师，也会遇到与学生类似的情况。

有一次，我真的意识到这个问题了，想着改善一下。

就从身边的好榜样学习，每天到办公室检查一下，物品是不是摆放的整齐有序，放学离开办公室时，也是如此。这样一直坚持了一年多，后来随手有条理的摆放物品成了一个习惯。之后，负责学校的新课本发放和教师杂志发放，都从中受益很大，受益更大的是自己增强的自信提高了工作效率，遇到了更美好的自己！

想到这些，我鼓励学生：“同学们能有条理的放置物品，这是一种国家级的荣誉。”同学们冲着我笑，我接着说“我曾经写过一篇文章《从三到万》，其中一段就是写自己用一年多时间养成摆放物品有序习惯的，这篇文章登载在《中国教师报》上，不就是对有序摆放的一种国家级肯定吗？不也是对努力培养良好摆放习惯同学的表扬吗？”

养成好习惯，关键是恒心和坚定的是非观。

与好习惯相对的，就是自己的积累下来的不够好的习惯。这种不够好的习惯呢？有与之相应的恒心，与之相应的是非观。这就是改变的困难所在，如同要一块本来长草的地慢慢变成长庄稼。

因为改掉坏习惯，除了身边的亲朋好友稍微起到一些辅助作用之外，自己才是最重要的。就像是农民面对责任田里一片荒芜的土地，一份耕耘一份收获。天天耕耘，不断阻断杂草的生长，不断在其中播下庄稼的种子，并保护这种种子发芽生根成长，没有间断的拔出杂草和播种守护庄稼成长，这种事情才会大功告成。

学着讲自己培养良好习惯的故事，是一种不错的选择，学着对自己上心，学着借助优秀文化浸润自己身心，学着做有思想智慧前行的自己。

我试过了，正在这样更好前行中，大家不妨一试！

有人说，我没有时间写，那么就三言五语或几十字几百字都可以，总之，起到关注分析总结和扬长避短就行！