NO.1679：我教同学学说话

自习课值班，常发现有同学利用自习时间随便说话。有的同学在讨论问题，有的在随便说着玩，有的介乎两者之间。

一刀切，让同学们什么时间场合都闭嘴不行，没有疏导的教育肯定有问题。让学生随便说话，不仅对学习不利，而且对学生身心健康成长也有害。

想到自己也在学着练说话，于是提议：“渴望表达沟通交流的同学，可以组成一个学习说话兴趣小组，我来做指导老师！”

语言是心灵的窗口

古人讲：“易其心而后语”！

什么意思呢？话不是随便说的。一个人的语言，客观呈现了一个的素质和修养。每个人都希望别人懂得自己，了解尊重自己，可以说话做事随随便便，让人感受到的是一个没有规矩和不够严谨的人。实际上，这就是告诉别人，自己也不是很尊重自己。

就像是一个人穿衣服歪歪扭扭，说话满嘴脏话和粗话，怎么让人更好认识了解自己呢？

“怎么想，就怎么说！”这是人们常听到的指导说话的言语。其实，我的博客名称就是“吾言之吾心”，也就是怎么想就怎么说的意思。这句话本身没有什么问题，如果自己的思想和心态出了问题，还是怎么想就怎么说，那就是害人害己了。就像是一个人发高烧，热得难受，这个时候跳到很冷的河水中洗澡降温，这个人的身体或者大受伤或者性命堪忧了。“怎么想，就怎么说”，一般指自己心态平和和比较理智的情况而言。如果自己比较冲动偏激或者得过且过，这个时候怎么想就怎么说，可以让听话的人，很快知道你此刻的症结所在，给你一些良好的建议或忠告。

学说话要迎难而上

“其言之不怍，其为之也难”孔子这样告诫人们。

也就是整天絮絮叨叨说的人，行动力和执行力往往比较弱，我就是这样的人。每天对学生说的多，通过文字表达的多，结合诵读《论语》说的多。

每次说的时候，既满足我说话的欲望，梳理自己的情绪思想念头，也是为了时刻警醒自己——不要做语言的巨人行动的侏儒。

好在《论语》等不少传统经典，都是引导人们反求诸己的，每次讲述的过程，都是在修剪自己语言行为和情绪念头上的枝枝叉叉。

一个人最有意义和最有价值的事情，就是实现自身的成长，在前行中遇到更美好的自己。也许因为最有意义和最有价值，这也是最难实现或者很难立竿见影的事情，因为这种的成长，需要突破自我局限，需要让自己的陋习发生改变，需要敢于向自己的缺点不足说“不”并千方百计的弥补。这种努力，不异于女娲补天。

为了整理好桌子上的东西，让它摆放有序，我大概用了两年的时间。原来，我是胡乱放，自己的笔和各种资料常常在眼皮底下也很难找到。

比较明显改善提升自己的语言内容和语气，我大概用了五年的时间。

“随手捡起地上的垃圾”，我对七年前的同学说了这句话，并一直坚持对自己教的同学说。为了言行一致，我数千次弯腰，捡起地上垃圾成千上万次。

“言忠信，行笃敬，虽蛮陌之邦行矣！”一个人言语要坚守正道，要讲究信用，必须与心地虔诚行为恭敬有机结合起来，只有这样，才能在前行中遇到更美好的自己。

一个怕吃苦、怕经受历练的人，怎么会真正懂得并学会说话的艺术呢！