《福建教育》稿约

营造促进班主任高质量发展的沃壤

——谈优秀班主任文化的构建

“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。”这告诉我们，文化之于人的培育和熏陶有重要作用。同理，优秀的班主任文化会对班主任的行为、活动、能力、境界产生积极影响，促进班主任的专业发展，反之则会对班主任产生消极的影响，阻碍班主任发展。在倡导建设高素质、专业化教师队伍的新时代，如何营造优秀的班主任文化，以促进班主任更好发展，值得我们思索。那么，我们诚邀您选择一个角度参与讨论或分享。

1.如何理解和把握班主任文化，当前班主任文化建设存在哪些问题？应如何建设优秀的班主任文化？

2.以优秀班主任群体为样本，阐述其文化特点及生发路径。

3.讲述班主任个体在班主任文化熏陶下成长的故事，诠释班主任文化于个体成长的重要作用。

投稿要求：请选择一个角度（或自拟角度）参与本话题，切忌面面俱到。尽可能以例明理，避免空谈。字数：3000~6000（叙事类稿件不限）。