NO.1530：牡丹花不再“小气”

    今天汇报的《论语》内容，有这样两章，关键词是“君子不器”和“先行后言”。

“君子不器”，就是不管是“大器”还是“小器”都是要不得的。人生的修养，从不小器开始，慢慢变得即使大器也不是一种桎梏。

拥有悲悯的情怀，“为而无以为之”才是仁者真正境界。真正的修行，是从小器到大器，再到不桎梏于器。

那就从我学画写意牡丹如何变得不再“小气”开始，两年的学画过程，也算的上是“先行后言”了！

“这花头，画得有点小气！”这是高老师给我的评价。

高老师没有贬低我的画的意思，实际上这也是我对自己的一个评价。用目光巡视一下周围每个人的画，最小气的就是我的了。花瓣小花头小叶子小，唯有枝子显得有些力度。

在我的记忆力，我在方格本和演草本的反面写过很多作业。那些作业，很多都是老师给得了甲＋或甲的。那时，我就知道学习好孬，不在自己的文具档次的高低。

现在我不会不舍得花纸张或颜料的钱，当落笔的那一刻还是极为小心的。我的这一笔落下去有意义吗？别糟蹋了画纸和颜料！这种潜意识在作怪，每次落笔的时候，能画小就不画大。写意画中，牡丹常常是富贵气象的。我笔下的牡丹，更像是月季花，显得比较小家子气了。

妻子画的牡丹，与我截然相反，每次落笔不管是用颜料或是花瓣花朵枝叶的形体结构，都显露出“大户人家”的气派。高老师和同学们说：“你们夫妻两个绘画的风格相互靠近一些，就都比原来画得好了！”

一两年的学画时间过去了，小气一直是我心头挥之不去的梦魇。我欣赏妻子的画，她的丰满的牡丹花给容易抑郁的我看了心头轻快了不少。有时，干脆就将她画的牡丹花挂在客厅里最容易看到的地方，不管是吃饭或闲坐着还是躺着，只要抬眼就能看到。

我曾经一度以为这种小气与禀赋有关，我甚至有过无法改善的念头。很长一段时间，我迷恋上了画竹子，我觉得自己笔下的竹子比牡丹花头更接近老师教的。

牡丹是富贵的象征，这种富贵是以其道得之的，蒋大为唱的“谁不知道她历尽贫寒”，正是牡丹有责任有担当，让我笔下的牡丹有了一种寄托。每个人的生活工作学习，时时处处都会遇到一些“不如意”的状态。学习牡丹不怕贫寒的历练，成了我坚持画牡丹的一种精神支柱！

画了二十多年牡丹的高老师，是循循善诱的。同学们的进步，高老师的引导激励，让我努力朝前奋进着。“我每周要画二百个花头以上！”高老师的这句话，就像是一颗深水炸弹，让看似波澜不惊我的心湖，引发了一种由内及外的激荡。

“要把纸画满！”高老师的话，激励我锲而不舍地画下去。一张不大的画纸上居然画了三十个左右的花头，这样每天画一张就可以达到每周二百个花头的标准了。“不停地画！疯狂地画！”在老师的引导激励下，我感觉画牡丹花头的感觉渐渐找到了。

两年来，我学画牡丹花头一些感悟，让我联想到了自己的教育教学。

学生有问题，教师就指出来，学生不是立即就改正。很多时候，学生的不改，也如同我无法改变画牡丹头的小气一样。教育需要一个浸润的过程，如果操之过急，就会拔苗助长。学会静待花开，是教师必须要修炼的基本功。这种静待，不是不作为，而是让自己的努力，与不同类型气质同学的成长有更高的契合度。

每次认真付出、高质量的陪伴，也都是教师自身生命完善提升的过程！