N0.1491：“五四”青年话“讲习”

笔者今年五十四岁了，却有一颗年轻的人。学着一位同龄网友的自我调侃，也称自己“五四”青年。

其实，每个人都是没有长大的孩子，在大自然和人类社会面前。作为五十四岁的我，非常明显得感受到这一点。更好的成长，就是我们每个人心底的渴望，我尤为如此。

每天“讲习”《论语》，让我找到了“五四”青年成长中的感觉。

上午“功课”之一

每天早晨，我都在重复着一个雷打不动的功课。到没有人办公的小图书室里，录下我对两章《论语》的“讲习”。

这是坚持“讲习”《论语》九个月来的一幕。前面的八个月，是每天“讲习”一章。为了这一章，能讲好，我非常努力的工作生活和学习，积淀着这十分钟“讲习”的人生底蕴。当然，我也从这种“讲习”中，汲取一种新一天的正能量。

前八个月中，我常常是利用晚上的时间“讲习”的，因为晚上自由支配的时间特别充裕。可是由于晚上讲习在十点以后，比较疲惫，常常是说了上句就很难想起下句。刚吃过晚饭后的时间，我想用来练习毛笔字或练习绘画。这个时候，大脑思维能力也弱，气血在胃部。进行一些简单的模仿，比如临帖和比着画画（或创作画）。

“讲习”《论语》缘由

2017年暑假，参加正觉寺夏令营禅修班，很是难忘。2018年想去，但是时间不允许，而且学习的内容也差不多。我没有机会频繁亲近一个文化圣地，希望把自己变成一块“文化乐土”！

觉得在优秀传统文化的学习中，自己不仅仅要做一个学生，很多时候也要学着做一个传承者，这对自己和周围的人都有好处。想到一个十几岁的孩子，在老师的鼓励下创作《论语》绘本，走出了失去母亲（疼爱他的母亲因癌症去世）的痛苦。其实，自己心中也有许多羁绊自己的“鄙陋”，自己又是一名教师，可以利用自己讲解文本的特长，让自己的人文素养得到更大的提高。

自己曾经背过《论语》，曾经数十次的抄读《论语》。《论语》中的内容，不断改善提升着自己的情绪念头言行。我很想与大家分享这种快乐，也就有“讲习”《论语》的激情。我曾经写下过关于《论语》的十多万字的文字，而且《论语》正在逐渐融入到我的工作学习生活中，“讲习”《论语》可以言之有物。自己除了上课与学生交流之外，真的少言寡语，通过“讲习”《论语》，可以大大提高我的语言表达能力，也可以提升我的语言文化层次。我正在千方百计，努力做着将《论语》文化精髓渗透到教育教学工作中去的事情，也比较符合我的这个长远计划。

“讲习”也是“创作”

这种“讲习”，已经不是简单的解读，更多融入了一些自身生命的独特体验。从2003年，买到《论语》开始细读，到今天已经有十六年了。虽然这期间，我读了很多书，大概有六七十本吧，《论语》作为一种总的文化框架，却让我永远“跳不出如来佛的掌心”。

我读的书越多，对《论语》的理解越深入越拓展，我不敢说自己可以由此穿越到五千年前的人类文明，不可以说我可以由此更好的比较《论语》和《圣经》各自引领的东西方文化，但是却极大的拓展了我对于文化的理解。

每次“讲习”，我常常把自己感动了。让自己汗颜，让自己警醒，让自己更好的看世界看社会看大自然看自己。“借我一双慧眼，让我把这个世界看个明明白白”。《论语》，不断用它其中各章的内容，给我调整观察这个世界的焦距和镜头，让我看到一个个可以更好成就自己和他人的征途——反求诸己！虽然《论语》没有更详尽的展开解说，但是对其他经典粗略疏通的我，可以明白一二。每天期待着这短短二十分钟的“讲习”，每天被“讲习”带来着一种正能量安慰着。