NO.1492:让爱停留在最美的地方

最有价值的付出，莫过于让自己和他人变得更加幸福美好！

让爱停留在最美的地方！让我们依此共勉。

记录美

每天放学后，我都要保证足够的时间，让自己在晚饭后学绘画。

笔下逐渐绚烂的牡丹花瓣组合，在睡觉前就在画纸上灿烂着了。似乎这不是牡丹，而是自己灵魂的一种安顿。

为了这次晚上的牡丹构图，我每到校园里，或者在路上，都会留心周围的种种，发现那些让自己怦然心动的东西，就驻足欣赏。

一段法桐树的嫩枝条，植物园里的别致的花朵，从砖缝中茁壮生长出的一株苦菜花，造型别致的樱花，让我产生兴趣联想想象的同时，我也会用手机拍照下来。

最美的镜头下，还有那些在拿着工具打扫卫生的同学们。遗憾的是，一个美好的镜头，因为来不及掏出手机进行操作就一闪而过。

总觉一些美好的东西疏漏了，从自己的眼中，从自己的镜头前，从自己的心灵中，疏忽了。

晚上，我要用画笔，把种种疏漏的美，尽我所能在画纸上涂抹。

感慨大千世界之美妙无垠，感慨生命渺小短暂。努力抓住一切机会关注生命中遇到的一切真善美，才不枉一生！

发现美

“世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”！

有了这种体验感悟，也就珍惜每个朝自己走来的时光。

徜徉于经典文化的诵读传承中，不断清理着蒙在心灵上的灰尘，一切美好的东西，就在灰尘被清理掉的刹那间呈现。

这种发现，每天都在激励着我。

业余时间，远足的朋友多起来了，他（她）们常常将自己到过的美景传到空间里。以前我常常慨叹自己无缘这种远足，近期却开发出内心无穷无尽的风景。

只要我努力不断耕耘自己的心田，在心田中播种劳作，就会收获不一样的惊喜和幸福！

创造美

也许用创造不太恰当，只是将本自具足的美展示出来而已。

这种美，也就有独一无二的特征，也是不可复制的。

周末游学，到普照寺书法讲堂，遇到丁乃玉老师，亲近一场书法盛宴。结合刘金明老师的指导和高建明老师的点拨，我一直走在临写褚遂良《圣教序》的路上。因为一只眼睛视力不及，把握字体机构比视力正常时慢多了。把一个字写得让自己满意，大概要一百乃至二百多遍。一遍遍，曲径通幽，说不出的一种心灵感悟。

经常关注身边的学生：或一个喜欢读书的孩子，或喜欢写作的同学，或喜欢书画体育的同学，或喜欢提问的同学。这种心灵的走进，更多通过每日的叙事教育写作。这种文字的交流，让教育文化超越了课堂四十分钟，超越了学校教学活动的局限。

从仅仅关注教学成绩，到关注行为习惯的完善提升，到关注与教育有关的生活中的每个环节和细节。

没有了原先的居高临下，更多的是站到学生学习成长角度的平视。冷漠僵硬的心灵，变得有温度和光亮。

这种状况，从教学工作中，渗透到生活学习乃至人生的各个角度方面环节。

“图难于易，为大乎细”，这是教育的智慧也是人生的智慧。

涉足教育人生，就要学做人生的教育。“为天地立心，为生命立命，为万世开太平”，是教育之大者。心系教育之大情怀，从身边点滴小事做起，正是自己的本分！