NO.1336：“微调”中的智慧和力量

走进某县级中学的大门，看到迎面墙上赫然镶嵌着八个大字“为大乎细，图难乎易”！

这不是与《道德经》中的一句话几乎一样吗？

我们处于一个竞争和新生事物层出不穷的时代，创新几乎成了一个国家和民族振兴的动力源泉。创新不是一种形式上的花样百出，更是一种切合生存和发展实际的一种智慧和谋略，不管是一件事、一种活动，还是一个人的成长，微调更是一种不可或缺的智慧和力量！

图书借阅“微调”

四万多册图书重新录入，需要花费近三万元的费用的。学校经费使用要精打细算，因此图书借阅软件系统的使用陷入了一个瓶颈。

作为一名学校图书管理员，曾经在今年五月份全区图书软件借阅系统动员会以后，就一直为此事揪心。因为每次检查，都要涉及整个问题，学校经费问题导致领导最终决策——观望等待！

这种经费花的值不值，上级部门的决策执行力度究竟多大，都是学校决策层面要考虑的问题。我是夹杂在其中的一名图书管理员，常常是瞎操心。

随着上级部门图书借阅软件使用的执行力度的加强，有了一个最后期限，也有了一个比较折中的方案，把新近的三千多册图书录入，费用不足原来的十分之一，可以支持图书借阅软件系统的使用，便成了一个解决方案。

我想到了一个词——微调！

电视电脑不断更新换代，总体上看都是一种微调，折中微调导致了电视电脑品质的提升。微调似乎更适合教育改革，可以从一些具体细节和事情上体现出来。

课堂教学“微调”

记得十几年前，学校开始搞课堂教学改革。

一堂课变得生动起来，往往不在于一些“惊天动地”的大改变，而是一些细节和环节上的改善提升。

如一节关于朱德《我的母亲》的语文课，给我留下了很深的印象。这节课其他的环节，与一般的语文课没有什么特别的地方，就是上课一开始，语文老师讲了一个关于母爱的小故事，把同学们和听课教师带入了一个弥漫着母爱的世界。接下来的关于听说读写的语文教学活动，都浸润在这种感念母爱的氛围中，寻常的语文教学活动，有了不一样的触动人心的伟大的母爱情怀，教与学都因为母爱的浸润而变得神圣起来，一种虔敬之心在每个人心中油然升起！

一位地理老师在讲等高线地形图的有关知识，这是学起来比较枯燥且难度较大一类问题。当同学们为哪是山谷哪是山脊弄得焦头烂额的时候，教师提出一个问题：如果你在登到山顶的时候迷路了怎么办？同学们面面相觑，这个每个喜欢登山旅行的人都会遇到的问题。教师提示说：只要顺着山谷的溪流往下走，一般就会找到有人居住的地方，因为河流的下游一般地势平坦适宜人居住。学生们对发现哪是山谷的意义，有了进一步了解。接下来，同学们分辨哪是山谷山脊的能力，明显提高了。

行为习惯“微调”

每个教师，都会遇到一些学习行为习惯不如意的同学，要改善提升这些学生的学习行为习惯，需要从细微处入手，也要在点点滴滴进步中收获成功的喜悦！

任何一个不努力的同学，都有一种不自信不自律困扰着自己。千方百计发现这些同学身上的优点和长处，激发学生学习进步的自信，则是问题的关键。也许，他们不会有什么明显的进步，他们能保持一种积极不敷衍的努力状态，教师都应该给予积极的肯定和鼓励。

教师自身的专业成长，也是通过点点滴滴的积累实现的。不能仅仅靠三分钟热度，不能靠一种方法途径的一蹴而就，也需要建立做独一无二最优秀自己的自信，也需要千方百计持之以恒的努力。

作为一名教师，笔者曾经在行为习惯方面，做了很多方面的微调：如办公室和生活学习物品的有序摆放训练，每天坚持读书写作的训练，举手之劳助人为乐的训练，课上课下使用激励性（鼓励性）语言的训练，长期这些微调训练，让自己身心中多了一份阳光和温暖，多了一份自信和力量，也多了一份好人缘和团队成长历程！