NO.1233:运动会期间累并快乐着

今年的秋季运动会，原本没有安排我（前几年都在宣传组干，就是给学生写奖状），我却成了裁判员。原因是一个老师因为老人需要照顾，于是临时让我顶替她做了检录员。

检录员是干什么？三十年前我曾做过检录长，还是优秀检录长，现在竟然忘记了检录是干什么的。裁判员工作会上，我认真的听总裁判长孙老师逐一介绍，各个裁判组的注意事项。我看着秩序册，明白了就是运动员参加运动会的第一道手续：首先检录，然后拿着检录处登记有运动员号码名字和所在单位的明细表，赶到指定的运动场地参加比赛。田赛，一般一式一份，竞赛一般一式两份，特殊情况（4×100米接力）等，一式三份。

写奖状，是运动大会程序中比较靠后的一个环节，而检录则是第一环节。看来跨度比较大，注意的事项也不同，我要从头认真学。忽然记起自己比较欣赏的一个同事，59岁了仍然上了毕业班四个班的地理。他是运动会裁判通，别人要看秩序册，他不用看秩序册就可以对答如流。其实，我挺羡慕这样的同事的，我就从学做检录员做起吧。

“赵老师，你不用抄，让学生抄就行！”我开始认真撰检录用的表格，同事告诉我。“我先熟悉一下业务，再安排学生！”我想都是新初一的学生，我可以让学生填写这个表格，我必须熟悉这个表格的写法和注意事项。在宣传组干的时候，我们会接到一些运动员姓名写错了的表格，这样下来，颁发给学生的奖状就容易写错，甚至广播喇叭公布学生获奖情况时，也会播错。直到领奖状的学生或他的老师同学提出来，才知道错了。虽然只是毁了一张奖状，但是这是一种不够细心的表现。鉴于这种原因，我们总是对着秩序册写奖状，也会发现秩序册上的名字印错了的。看来，真的是无错不成书了。我抄了六七个以后，就让学生抄。我关注学生写的情况，提醒学生没写完一份再检查一遍。后来，我发现学生写得比我认真工整，也就真的放心了。

一开始，我忙着学习，检录处的电动喇叭也不怎么响。组长翟老师非常着急，因为检录点名的时候，运动员不到场，大会负责人员中心校的张主任到场指导：“让老师们帮着整整队！”我开始参与其中，好在初一至初四的同学，我能看个大概，于是常常请身边同年级的同学，喊一下本级部的运动员。这样以来，我感觉自己做了点有用的事情。除了初一的同学外，其他年级的运动员，在没有自己比赛项目的时候，都在教室里上课，所有检录的时候，很多学生不能及时到场，再一个原因，就是一个同学同时参加两项比赛，最后一个原因就是训练受伤不能参加运动会。

有个运动员要求替受伤的运动员参加比赛，被拒绝了。我询问原因，总裁判长孙老师告诉我：“有些同学个人运动素质很好，如果允许他多报项目（一人至多报两项），他可以包揽很多项目的冠军！”明白了这个道理，也知道运动会为了给更多的运动员机会。

只是由于场地太小，只能新初一的同学参加运动会观看，其他三个年级都在本教室上课，由班主任看班。其间，作为任课教师的我，抽空回去先后上了四节课，因为课程表上是我的课（我不想把这些课变成了班主任看班的自习），有没有老师辅导，课堂学习效果差别是很大的，特别是这几天的地理课。

这几天，我很累，但是感觉很充实很有收获感。既要做裁判员，又有上课。但是我觉得累得值，就像是一个农民在三秋农忙季节，必然要起早贪黑多付出一点。