我的叙事写作从2017年11月18日开始，至今已经过去整整4个月，叙事博文也已经了从NO. 1刷新到了 NO.127。当一个行为成为习惯，每天不做就觉得好像缺少了什么。就像洗脸、刷牙一样，不洗不刷就觉得不舒服。都说培养一个习惯须要21天，我这4个月119天共写了127博文，也算是把习惯培养起来了。叙事写作让我收获很多。最直接的就是收获了这127篇博文。

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建立了自己的记忆宝库。127博文记录了我的课堂教学、教学创新、师生交往、教育管理。如果没有教育叙事，日子会在迷茫中悄悄溜走，有些日子会在转眼间变得异常陌生。特别是随着年龄的增长，下了楼忘了带手机，出来楼门想不起是不是断了电。这些博文就成了一个宝库，记忆的宝库。放着我得过往，想看看哪天，直接就可以寻着文字的路径回去逛逛。脑子里一直浮现一句话“文章本天成，妙手偶得之”，妙手是在平常的训练中变妙的，灵感是在写起来后涌出的。一个个文字就在那里，看你如何运用，一个个句子就在那里，看你如何组织，一个个段落就在那里，看你如何设计成自己想要的样子。一篇篇文章就在那里。

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形成了自己新的交往圈子。圈子早就有，原来不明确，自从微信朋友圈火了以后，圈子就走近了生活。一个微信能建不少自己当群主的圈。自己能加建多少圈，自己能加入多少圈，咱还不知道。反正是，原来论年、级和届，现在多论圈。年、级说的是入学或入伍时间，届多指毕业或退役时间，关注更多的是同学或战友；圈包括了前边说的同学战友，还关注了兴趣爱好。叙事教育后，我更多的关注了教育反思、教育故事、教育事故、教学案列、教学实录、教育论文。教坛名家。仅就教坛名家说，我神交了目前的教育家王维审、管建刚、朱永新，也神交了未来教育家赵成峰、董艳、杨玲丽，以及叙事者群里1000多人。碰撞出真知，群体出智慧。每个周二上传博文，见到的是喷涌，读出的是共鸣。我愿意分享我的看法，我愿意看到各种的评价。每个评价的背后，是通读、是重视、是中肯、是鼓励。我喜欢吧博文传到微信朋友圈，初衷就是我喜欢与我的圈里人分享我的看法，我期待见到各种回复。就如我用尽全力抛出一块瓦片，水面回应的圈圈涟漪。

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培养了自己新的阅读兴趣。爱读书不求甚解，是陶渊明说的。他倡导的是博览群书与超然物外，我欣赏他。教育叙事，需要的是爱读书要限定范围。王维审老师说读指定书目，管建刚老师说读专门性文章，朱永新老师提倡系统性研究。这些我都喜欢。因为教育叙事，我知道，大家一心为教育，一心为未来。王维审老师说“开始写”，管建刚老师说“记录”，朱永新老师说“实验”。这是我原来没有接触过的。他们的文章读后颇受教益，精选后存在博客的《教育叙事理论》分类。我的教育叙事，得益于这些理论的鼓励、指导。

今天的博文，写了半拉字就“待续”，因为应邀打乒乓球。原先说，课余两件事最愿意做，一是打乒乓球，二是运动后小饮，自去年11月18日以后，又多了一项，乓乒球可以不打，小饮可以不参加，即使参加后，回来也得赶紧打开电脑，写写叙事。开头说了：当一个行为成为习惯，每天不做就觉得好像缺少了什么。就像洗脸、刷牙一样，不洗不刷就觉得不舒服。