N0.864：周四，我没课

2017年12月7日，周四，这天我没课。

因为不敢轻易上一节课的缘故，有课的日子，头脑中总是特别绷紧了一根弦。上课前，总觉得自己准备得不够充分，一刻也不敢停歇。

没课的日子，做回自己。周四，就是这样一天。不过中午我值班看午自习，我会拿着一本经典书籍一边看着，一边陪着同学们上自习课。

一、上午，劳动是修行

给新到的图书贴标签输入电脑明细账。

七点半时候，我到校的第一件事情，就是做这件事。今天，中心校领导按照计划要检查功能室准备情况。新到的图书摆在那里不立即登记贴标签上架，那是给自己找麻烦。

也许我就专心干一件事情，一百多本图书很快完成了。说是很快，大概也一个多小时。

稍稍暖和些了，我想到书架上那些书缝中的灰尘需要继续清理。上次领导来检查时，重点嘱咐过的。这种清理非常慢，三五本书一组，拿起来用干净抹布顺着书缝擦。需要这样清理的图书，大概有一万册左右。几个班级图书管理员及助手们，曾经帮助我做过一些，但是没有彻底完结。

我想着居里夫妇，上千万次地做某项单调重复的实验，才有了两次若贝尔奖的青睐。这种单调重复的工作，虽然有些苦与累，但确实是一种不错的修行方式。

因为是冬天，我的手指头因为反复用冷水洗毛巾（擦拭书缝用的），手指头肚上皮肤开始慢慢变硬。同时由于刚铰了指甲又用指甲剥过橙子皮，结果导致指甲受伤。手指忍受着双重的难受，帮助我完成工作。

这个时候，我觉得那种学画中的艰辛，简直就是一种享受！

我一反年轻时的习惯，开始抓住一切机会，指导学生多参与一些有意义的劳动。

猛然想到图书室因为换了新窗帘，地面需要进一步清洁一下。擦拭书缝上的灰尘与进一步整洁地面，交替进行着。

不知不觉中，一个上午就这样过去了。

二、下午，功夫在课外

    下午，有几拨学生先后赶来借书。

抽空打了七份教案，完成了这些教案中的“二次备课”。

领导让要求功能室人员，下午一点二十分钟，在功能室里等着（如果没有课的话）。等着的时候，我继续擦拭书缝里的灰尘。一个多小时的时间，就这样过去了。

累了，我就回到办公室里用水写纸描画竹子。神奇的是，擦拭书缝灰尘的辛苦，成了我学画的动力。那些让我头大恶心的竹子的结构，慢慢在我笔下和头脑中清晰起来。这幅竹图，有一个非常具有禅意的名字——清影摇风。

一切劳苦，在这片刻的学画竹子的过程中，在“清影摇风”中化为无形。

    这一切都与上课无关，片刻的画竹体验感悟，似乎预示了我对于雕琢精品课的不懈追求！