N0.863：感谢，我的教育助手们

一个老师上课，有几个帮手，对提高一节课堂的质量非同小可。

过了天命之年，我自己的影响力在减弱，但是我的教育助手们的作用却在不断增强。

一、 课前准备，助手在行动

他们跑到办公室，或者在其他找到老师的地方，问：“这节课应该准备什么？”等，等老师到了教室门口，这些助手们已经将这节课要准备的东西，通过小黑板告诉同学们，同学们也大多都做好了准备。

还有，在课前如果教师要用投影或者电脑，他们就会事先打开，大大节约了课堂时间。

这些助手们，还会回报一些上节课作业的情况，或者回报一些上节课不会的问题，甚至对老师这节课的教学提出一些合理化的意见和建议。

如“老师，温带海洋性气候和温带季风气候的温度变化曲线图和降水量柱状图，我们不会看，希望这节课能够讲一讲。”

再如投影和准备打开课件。学会会告诉我：“老师，我们教室的投影不清楚”。或者必要的情况下，他们会进行一些有效的调试，这些都是平时上课经验的总结。

这些事情，虽然是些细节，但是处理不好就会不但耽误上课时间，而且影响到师生参与教学活动的情绪。

如果把一堂课比作一次演出，那么这些同学，就是导演组和场地组后勤组的人员，没有他们辛勤的付出，整个演出的效果就会受到影响。

现在，大家都希望到社会上去做志愿者，在这份公益活动中，提升自己的做事能力，培养自己的为大众谋福利的情怀和良好行为习惯。

我的这些助手们，就具有志愿者的素质和性质。他们需要比其他同学更严格要求自己，他们需要具备这门学科的一些专业性的知识和技能，当然他们都具有助人为乐的高尚情怀。

二、 课堂上，他们活跃了教学气氛

最近几年，我最大的困惑，就是不知道同学们学习中遇到的问题在哪里。这样，教学就失去了针对性，常常走一些弯路，对师生都是有害的。另外，每个教师都需要不断进步，这种进步出了扬长之外就是避短。一节课最大的后悔，莫过于讲课中出错了不知道，直到下课后，或者某个场合下幡然醒悟。

有了教学助手以后，这些情况得到大大改善。

如：一个同学在我讲课中，突然举手说：“老师，你说在地图上虚线就表示回归线不对，它还可能表示极圈。”我呵呵乐着，说：“奖励这个同学2分。老师的确说的不严密，这个同学的思路是缜密的。有这样的同学和大家在一起，老师讲课放心，同学们也从中大大受益，不至于在课堂上学到一些似是而非的东西。所以说，奖励分给了纠错的同学，但是受益的却是老师和全体同学！”

气候部分是难点，我讲的比较仔细，一不注意就过于仔细了，这样课堂上的时间就明显不够用。

“老师，你少讲点，将我们没有学过的吧！”课代表助理举手这样说。

“好的，好的。谢谢你的提醒！”我恍然大悟，立即往前“赶”。我是个在课堂教学中，容易沉醉其中的人，一旦投入了，往往是关注了细节忽略了整体。

“老师，如果是个盆地，湿润气流吹来了。怎么判断哪面是迎风坡呢？”课代表栋的问题，显然也是他在听课中刚刚想到的。

这个问题似乎有些幼稚，但是它让我发现了自己没有讲清楚“风是空气的水平运动”这个特点。我没有批评学生幼稚，而是补上了这个知识疏漏的地方。

在课堂上，同学们看似幼稚的问题，都有着他们读到的思考，都是他们深思熟虑的结果。这些同学，我都给予他们日常学习行为习惯优秀奖励分。

热带季风气候和热带草原气候的降水柱状图是最容易混淆的，我曾经重点讲过。课堂上提问，一同学抢先回答，答案明显错误。我没有声色俱厉的批评，而是这些幽默点评：“这个同学，学习非常认真。她是以这样的方式告诫我们，即使一个优秀的同学，也容易在这个读图分析上犯错，大家且不可大意，一定深入理解牢固掌握！”我看到这个同学不好意思笑了，我知道对于这个问题，她和同学们出错的概率都会因此有所降低。

三、 下课了，他们帮我善始善终

课堂上，除了讲一下自己所谓的重点，就是解答同学的疑问和各种奇思妙想。这样的课堂内容，常常出乎自己的预料。因为它随着同学们提出的问题而做着一些相应的变化，或者峰回路转或者旁逸斜出。课本自身的结构在这个过程中被调整，一些原来的教学思路也在如水一般载歌载舞。

因为是课堂与学生提出的问题有关，所以学生比较关注。这比教师照本宣科，容易受到学生喜欢。以前担心这样做，自己的预案完不成，现在想了即使完成了自己预先设计好的教案，学生照样对这部分内容不感兴趣或者不理解没有掌握，那不是竹篮打水一场空吗？

   实际上，每次学生提问，教师要有足够的能量控制的了，不仅是知识方面的，更有整个课堂学习氛围方面的，也有知识技能结构整合方面的，更有每个同学的心态朝向方面的。在这方面，当教师的必须做足了功课，一份悲悯的情怀一种教育的智慧必须涵养的好好的，不然这样的课堂上会适得其反！

助手们都在想着布置什么样的作业，这也是展示他们的一个舞台。

实际上，我的心中有很多的作业方案。只不过学生提出，往往更加接近地气，从作业量和难度上比较适合同学们。即使不适合，这对于学生自己主动规划自己的学习也是一种锻炼。实际上，老师布置作业，也常常有所偏颇，要不然就没有家庭作业多少的纠结和导致的学校社会系列问题了。