N0.798：精神成长源于一种痛

重温朱永新老师2012年的一句话：“一个人的精神成长史，就是他的阅读史！”我想到自己渴望精神成长的缘由，想到伴随精神成长的读写路践行路！

一、捡拾阅读，为了一种精神文化上的坚守

大概是十一二年以前，网络游戏开始充斥我们所在的这个小镇，最先受到影响的就是附近的所高中的男生。

那时，我已经到了不惑之年，虽然从没有打过游戏，但是游戏中的枪战美女搏杀，如果我没有家庭工作的担当和责任感，也许也会沉溺在这种自我安慰极强的游戏中。看着那些不惧怕老师家长学校惩罚的学生，接二连三的逃出校门口跑进游戏机所在的地方，我感到让自己固若金汤的教育文化的大厦瞬间轰然倒塌了。

我扪心自问，自己没有充足的底气和理由去说服这些逃学的孩子，甚至在说服不了他们的同时我也会滑向他们的阵营。但是理智告诉我，不管我还是那些孩子们沉溺于此，无异于滑向一个难以自拔的深渊。

如果是我的孩子呢？如果我的孩子如此，我也无能为力！我只是祈祷这样的事情不要发生，然而常常是事与愿违！

“谁能帮帮我，谁能帮帮我一起拯救自己也拯救沉溺在游戏中的孩子！”一个心底的声音这样呼唤着，从开始滴血的伤口。喜欢阅读的我，那时开始在看到的一切文字中开始寻找精神成长并强大的营养！

常常手不离书的我，知道“寂寂寥寥杨子居，岁岁年年一床书”的寂寥不是常人能够忍受的。但是这种痛，这种绝望后的痛，却让我不得不寄希望从艰涩的阅读中寻求拯救自己和他人灵魂的良方！

二、读写做结合，精神显神通

身心参与的阅读，自我逐渐被提升和完善的阅读。

一次邻居赠送一本《圣经》，我说：“我一定好好看！”比我年长十几岁平日里一脸嘻嘻哈哈的他，却极其认真严肃的纠正说：“不是读，是用心灵去感受！”

邻居的一句话让我肃然起敬，我觉得以前读书，很多就是抱着一种浏览信息和掌握某种知识技能去的，这种态度对于真正的经典在很大程度上是一种亵渎。虽然不知道自己究竟错在哪里，但是从古人沐浴熏香的读书前的准备，就知道自己缺乏必要的诚敬和真正的践行！

一边阅读中，一边认识并清理着思想情感中的贪嗔痴慢分别执着妄想。从身边一切值得学习的人和事物身上获得学习的榜样，努力学最好的他人做最好的自己。

为了这种阅读思考践行，更好落到实处，我结合叙事者团队中的叙事写作，让自我观察审视变成一种常态，阅读写作与实践真正有机结合。行是为了更好的读，读是为了更好的行！

一位同事说：“庄稼地里，人们随地大小便；到了SM广场，人人都知道找厕所！”从这件小事或者细节上我看到，一种丰厚充实的精神文化生活，也需要一种支撑，这种支撑非优秀的阅读不可！