NO.797：良好阅读，伴我成长

离开了优秀精神生活的成长，是不可思议的。就如同一个人，离开了阳光的心态，离开了向善向上的努力，就不会有真正的成长一样！

良好的阅读，是精神成长的沃壤，也许成长的源头活水！

一、良好的阅读是精神成长的沃土

作为一名教师或者家长，我曾经有过绝望乃至颓废，面对自己和学生（或者孩子）身上的顽劣表现出巨大的无奈。

长期以来，我在阅读中寻求一种精神上的自我拯救。就像是一株沙漠里的绿植，极力从脚下的土地上汲取水分和营养。

阅读，让我看到了自己的成长，纵然这种成长显得是那样的缓慢和在别人面前微不足道。阅读，让我看到了自己精神的休眠和成长，看到了精神生活中的是是非非善善恶恶，让我学会了在各种不同状况下的抉择。纵然这种发现和抉择，充满了痛苦和煎熬，但是我知道什么才是一种有意义的朝向。

没有一种优秀精神支撑，人的心理也会生病。就像是没有健康的生活习惯和良好的锻炼习惯身体也会生病一样，高质量的阅读才是优秀的精神成长的沃壤！

二、良好的阅读是成长的源头活水

2007年，陶继新老师关于诵读经典拥有幸福人生的报告深深打动了我。从那一刻，我坚持诵读经典，让经典诵读不断唤醒内心深处蕴含的真善美，让自己的心灵在这种被唤醒中变得日渐强大，让自己的情绪念头和言行在这种被唤醒中得到提升和完善。

我没法改变生活工作和学习环境中的风风雨雨，但是经典诵读却为我撑起头顶上的一片晴朗的天。记得这种经典诵读以后，我心境变得坦然了许多，没有了往日的纠结，我常常感冒的状况逐渐消失了。经典诵读中，我的思维和话语习惯慢慢改变着，我内心深处的情绪和言行也慢慢发生着变化。看周围人身上的优点多了，别人也常常赞叹自己的可喜变化！

2016年1月25日，我参加了王维审老师举办的叙事者团队。认为撰写教育叙事，是一种更好的阅读。这种阅读不仅读优秀的书籍，更读自己的教育生活和心路历程。叙事过程的融入，让这种阅读更加高标准严要求。叙事者团队学习共同体的建立，让这种阅读视野更加开阔高远。

古人用“如切如磋如琢如磨”形容一个人自我完善提升的过程，也形容一个人精神成长的过程。叙事中，让自己不但剖析自己优秀的一面也解剖存在问题的一面，全面认识中更好的寻找前行的目标和方向。

广义的高质量的阅读，包括深入而睿智的思考，包括对自己成长历程的审视和不断提升完善。有句话说得好：风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。这种的阅读，不是简单的抱着书本的咿咿呀呀，是与生活中的点点滴滴分不开的，是与生命和精神成长密不可分的。