NO.777：寻找那种美好的感觉

优秀的教育，也需要找感觉，就是艺术家创作时需要找感觉一样

一、我们应该像好朋友一样

校园甬路旁六七个新初一的同学，在我面前介绍着自己，开心说着笑着闹着。“我们这样在校园里有点不像样，以后与老师父母说话或者在课堂上交流要安静些。”我嘴上这样说，心中却是无限受用。

实际上，我也无法想象出这些新初一的同学会像刚教过的初三的同学那样与我交流。“我觉得，我们就要像是好朋友那样没有拘束！”快言快语的班长K让我有些惊喜。

“要上课了，快回教室！”旁边有个同学跑过来报信。“别耽误了上课！”我也恍然梦醒般催促着。

“老师再见！”几个同学，就像是鸟儿要起飞，高举着双臂与我击掌，我也似乎一下子变回了童年。同学们飞走了，我的心情却定格在那几分钟的时光里。直到一两天后，我还常常回味那个场景，回味“我们像好朋友一样”这句话！

二、坚持叙事写作，回味美好历程

上初一新生的地理课有三周了，却总是找不到感觉。前两周，因为忙着学校分发教材和课本的事情，以为是心不在焉，觉得专心上课后就会找回与同学们融洽相处的感觉。

第三周，琐事较少的我，开始专心打理和同学们之间的交流。总觉得哪里不对劲，“我没有找到上课的那种感觉”，这是我常常情不自禁说的一句话。

虽然，从备课上课到与同学们之间的交流，我觉得自己已经尽心尽力了，但是总觉得缺少一种奇妙的感觉。有了坚持每天撰写教育叙事的习惯，我很容易在我的博客中阅读到去年和前年走过的那些心路历程。

身体力行着“自信自律助人”和“做最好的自己”，因为有同学们的积极相应，有领导同事和家长的支持，我找到了一种教学相长的快乐。

我想起了坚持每天撰写教育叙事后，和同事同学们一起走过的种种故事，想起了那些当事者才能感受到的一些的精彩瞬间。叙事，让教育中的美好定格，让师生在回忆中不再只有成绩的好坏，更有心灵碰撞或摩擦中闪现的种种美好。

三、用好心态追逐梦想

新初一一位班长的话——“我觉得我们应该像好朋友一样”！让我眼前一亮，孩子发自肺腑的话语，应该是我们教育梦想开始放飞的地方。

如何才是真正的朋友呢？孔子曰：“益者三友，损者三友：友直，友谅，友多闻，益矣；友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”孔子眼中的益友，应该是讲究诚信千方百计正道直行的人，损友但是那些偏离正道丧失原则靠花言巧语蛊惑人心的人。

教师要学做学生的益友。坚持分享师生自信自律助人成长微故事，让朝向美好的信念不能落后，让努力前行的始终不缺席。坚信，严于律己爱护自己；坚信，风雨过后才见彩虹！