NO.769：我欠学生一份情

教育，是一份拥有悲悯情怀才会乐在其中的事业。很多时候，繁琐的工作和简单重复的节奏会将这份情怀冲淡。累过了，歇息的时候，细数生活工作学习中的点点滴滴，捡拾起那份关爱和感念，就会觉得教育其实是一份挺不错的职业。

因为悲悯情怀的融入，一份职业也就成了事业。这种沉淀思考，对自己而言也就变得极有价值！

一、一份情，这样还着

我欠学生一份情。

说这句话，是鼓足了勇气的。

那天，我负责分教材。全学校一次性来了近百种教材，我无法统计下来。新初一需要一个具体的明细，这个时候我找到了班主任陈老师，她安排王子怡同学帮我统计。我站在那里，很快子怡将我统计好了，工整清楚。那时，就知道将要给子怡班上课。我暗暗发誓，我要像今天子怡同学帮助我一样帮助需要帮助的同学们。

开学忙碌的分教材分作业本工作过后，我慢慢沉静下来，全身心的投入到教学中去。我发现子怡和其他几位非常热爱劳动很关心集体的同学一样，地理学习不理想。

如何帮助这些孩子们，共同面对地理学习的攻坚战呢？这是我一直在思考并努力落实的一件事情。

上一次，我利用午休的时间，给几个同学辅导。效果不是很理想，老师的学法指导重要，但是学生的思维理解能力更起决定作用。

这像极了大自然的各种花卉，月季花月月开花儿鲜艳，昙花却花开在一刹那，更多的人更多的时候，看不到昙花的绽放。地理教学之初，像极了昙花的养育，没有花开时节，只有默默的成长，耐心的陪伴以及无限的期待。老师同学们心中都有一朵花，一朵一刹那间会开的昙花，为了这个梦想我们共同坚守着，我们共同努力地呵护和成长着！

一份情，就这样还了。默默的陪伴，满心的期待，努力的呵护和成长！

二、还一份情，永远在路上

邻居谭弟是干装修的，比我见得世面广，我们也是老乡，与他在一起心里比较踏实。

生活区物业上有什么疑惑，自己还在懵懂，他已经弄了一个底朝天。与他交流，自然也就有了主心骨。

说话间，他谈到孩子上小学，学习不是很理想。我当教师，那时就想如果谭弟的孩子我能帮忙一定尽我所能！

一次楼梯口的照明灯坏了，需要重新安装。上几次接换家里的电路，让我心有余悸。没奈何，我还是硬着头皮上。结果让电路短路，“啪”的一声不大不小的响声，让我心魂魄散。正好谭弟从此路过，他立即顶替我将灯接好。我只说了一句“谢谢”，人就悄然走了，这就是将我的事情当成他自己的事情一样——“就弄到这样了！”一边操作一边解释让我感到满意。

前几天，他的孩子在楼道里见了我开始喊“老师”而不是像以前喊“大爷”！

仔细一想，谭弟的孩子就分到我任教的班里了。我看着孩子的日常学习和行为习惯记录，心里想着那个刚成为初中生的小邻居。

我该怎么帮助他呢？从我地理教师专业的角度，从我教书育人专业的角度。

每个人，在人生成长的道路上，都有自己的短板。这个短板，有生活上的，有学习上的，有工作上的，还有情绪念头言行管理上的。能帮人的时候，就尽力的去帮助人，那是一种人生的乐趣也是人生价值的体现也是最容易让自己感到幸福的所在。

环顾四周，经过一段时间的环境治理，我们这里的天变蓝了，水变清了，人们对于大自然和环境的保护多了一份沉甸甸的感念。接下来，就是要珍藏心中的每份关爱和感念，善待生活学习工作中的每个有缘人。