NO653:黑色，是别样的光明

    黑色周四。

其实，我没有厌恶周四的意思。从另一个角度讲，也是挑战自我的一天。因为有了这一天的超负荷努力，我觉得其他几天的日子更加幸福了。

从某种意义上讲，周四也是我浴火重生的一天。

一、生命的意义，就是不断挑战自我

周四，一般是一节早自习。常常教研组有听课活动，是上午第一节。另外如果我想听孙老师课的话，又要一节。再者，我这一天还有两节课。

周四，我一般要有四节课在课堂上的。

年老的缘故，这四节课就觉得累了。

“孙老师每天要上八节课呢？作为班主任还要带学生练习微机。同学们加油啊，不光我们一个人在受累，家长老师同学都在陪伴着我们，拼搏吧！此时不搏待何时？”我看到学生累了，我也累了，但是精神意志上不能有丝毫的松垮。我这样激励学生，也激励我自己。

我觉得“黑”，就是这三节课连着上。

最后一节课，我上半课时头脑还清醒，自己关注一下同学们板演的答案。

下半节课，我走到班长S跟前，告诉他：“帮我看看关注一下，黑板上的答案有没有问题。我看不出来了，只是觉得全是一些文字而已。”

“好的，没问题。”S，是个能干而且非常愿意帮助同学老师的学生。

在同学们面前，我无法掩饰我的思维的缓慢，也没有必要掩饰。我要让学生看到我逐渐衰老而不抛弃不放弃努力的样子，这才是作为一名教师值得为人师表的形象。

每个人，都有败走麦城的时刻，关键是精神意志和思想不能松垮。

自己看着自己与衰老迟缓作抗争，也是一件幸福的事情。让学生看到，也是一种生命教育，便于早些觉醒。我们不仅要享受生命的朝气蓬勃，也要学会享受垂垂老矣的过程。

二、让优秀思想，贯穿教育过程

因为昨天没有写教育日志，心里就有很多话要说的冲动，思前想后却不知道该说些什么？

学生的时间贵如黄金，我又该说些有意义的什么呢？

昨天，没有在电脑前的键盘上肆意的敲打，一篇文章落空。我的心里也觉得空落落的，似乎我还活在昨天没有走过来。

我的灵魂，留在了昨天。我突然要对自己生出一些厌恶来，对一个失去了灵魂的躯壳的厌恶。

“调整好自己的心态，比多做一份题重要。”我这样对学生说，因为我们每节课都在做新的卷子，每天至少要做两张卷子。

我没有用文字调整自己的心态，这样说着就觉得心虚。

我想起当年上思想品德课时，要求学生随手捡起地上的废纸。那个时候，我看到学生无动于衷，反观自己也是对地上的废纸无动于衷。于是，我开始坚持自己随时弯弯腰，捡起地上的废纸，扔进附近的垃圾箱。结果，我看到同学捡起地上的废纸并不难。

当发现学生难教育的时候，我常常反思自己在这方面做得怎么样？如果自己做得不好，就先从改变提升自己入手。如果自己真正做好了，学生做得好就是可以拭目以待的问题。即使学生做得仍然不好，但是我们已经对他施加了一种正确的或有意义的影响，也可以问心无愧了。

教育，不是改变，而是影响和唤醒。虽然在这个过程中，学生的确发生了或大或小的改变，但这与教育并没有必然的联系。

不要高估和低估教育，才是正视教育的开始，才能真正开始学做真教育！