NO632：面对“表白”，引导应大胆有力有节

面对师生初次见面会上，一个初二男生对于多才多艺的女同学的爱的表白“我爱你，小玲”，教师要大胆引导，做到有力有节。

一、大胆引领“心清如水的孩子”

初二正值青春期，男女生之间心生好感，但是他们并不善于将这种好感与男女之间的爱情真正的区分开来。

小垚在表达这种情感的时候，无疑模仿了成年人之间的一些做法，这在学校和家庭普遍缺乏青春期教育引导的今天是不难理解的。

在这里，小垚话语中的“我爱你”是与我对你有好感没有什么区别了。只是，在这样一种场合，他的这种不分轻重的表达，让其他的人都非常尴尬。

我想，小垚的这样表达后，鉴于大家的反应，他也会觉得不妥的。

这个时候，作为一名新班主任老师，应该首先信任尊重每个同学，利用自己的权威和影响力积极化解这场尴尬，利用这个机会召开“如何与异性相处”等主题班会，让同学们正确人生男女同学之间的这份美好的感情，学会正确交往，让这份美好感情成为同学们学习和成长的动力。

笔者因为，这位班主任不愿意找家长是对的，因为这样对于家庭教育和孩子身心健康成长都是一个误导。班主任遇到这样的事情，觉得突兀也有情可原，因为我们毕竟是个讲究含蓄的民族，没有那么直白表达情感的习惯。当然，这是一个多元文化兴盛的时代，同学肯定受到了类似外来文化的影响。

这个时候教师选择相信学生，在同学们面前相信这个大胆表白的学生是个“心清如水的孩子”。肯定这种美好的情感，让他和所有同学认识到这种情感与真正的爱情的区别，正是一个教师的责任所在，也是一名教师工作中最有意义和价值的部分之一。

著名作家魏巍先生在《我的老师》一文中，写到自己少年时期因为同学起哄受到父亲问题的困扰非常难受，是他的老师蔡芸芝先生一句话“你是一个心清如水的孩子”，将他带出了情感的泥沼，让魏巍先生终生难忘。

笔者以为，作为一名新班主任，可以大胆的引领学生，见识到情感天空的真正纯真和美好，学会与异性正确交往，走上身心健康成长坦途。

二、 主题班会，让引导有力有节。

（一）喜欢不是爱，相互学习帮助是前提

鉴于师生初次见面会上的情景，老师的确有必要进行这方面的专题教育，让同学们在生动活泼的交流中，学会正确认识自己的情感，学会正确与同学交流，用合理得体的方式方法升华或表达自己的思想情感。

小垚既然是一个开朗大方的孩子，或者说他可以大胆在老师同学面前表达自己的情感，可以进一步引导他，让他说说自己“爱”小玲的具体原因。我想，如果没有差错，大概就是小玲作为小组长不仅漂亮能干而且歌唱得好！

对小玲的这种“爱”，相信大多数同学都有，只是没有像小垚一样“表白”而已。

这种“爱”，准确而言，应该是喜欢或者欣赏。青春期，男女同学都比较容易关注异性，关注他们身上的与众不同的优点，从内心而言有一种喜欢的冲动。

这个时候，要学会调控和把握自己的情感，积极参加文体活动和各种班级团队活动，在丰富多彩的活动中更好的陶冶自己的情操，将这种美好的情感变成自己成长的动力，否则这种情感如果处理不好就会给自己和他人带来困扰。

让同学们通过交流明白，同学之间相处首先要做到的是相互尊重，这种尊重包括尊重同学的情感。同学之间交往必须建立在相互尊重的基础上，真正的同学友谊是建立在相互鼓励支持相互学习共同提高的基础上的。

（二） 欣赏诗歌，升华情感

教师要引导学生认识到，爱是人生最美好最崇高的情感，是位于金字塔的最顶端，是以担当和奉献为基础的。

向初中生讲解这些成人之间的情感，显然是费力不讨好的，但是向学生渗透这种美好的情感教育也是有教育价值和意义的。因为学生身边不乏这种美好的情感，最突出的一个例子就是每个孩子都是父母爱情的结晶。学着理解感悟这种美好的感情，更加珍惜眼前拥有的种种美好，学会感念并付诸实践，也是中学生成长的必修课。

让学生在喜爱的诗歌作品中，通过反复的诵读，感悟这种美好情感，将异性同学之间的喜欢“冰藏”，将这种美好的情感转化成成长的动力，努力学习各种文化知识技能，不断提高自身综合素养，为追求并真正拥有美好的爱情奠定坚实的基础。

举办诗歌朗诵比赛，如朗诵著名诗人舒婷的爱情诗歌《致橡树》，丰富学生情感生活，提高文学素养。

附《致橡树》：

致橡树

我如果爱你——

绝不像攀援的凌霄花，

借你的高枝炫耀自己；

我如果爱你——

绝不学痴情的鸟儿，

为绿荫重复单调的歌曲；

也不止像泉源，

常年送来清凉的慰藉；

也不止像险峰，

增加你的高度，衬托你的威仪。

甚至日光，

甚至春雨。

不，这些都还不够！

我必须是你近旁的一株木棉，

作为树的形象和你站在一起。

根，紧握在地下；

叶，相触在云里。

每一阵风过，

我们都互相致意，

但没有人，

听懂我们的言语。

你有你的铜枝铁干，

像刀，像剑，也像戟；

我有我红硕的花朵，

像沉重的叹息，

又像英勇的火炬。

我们分担寒潮、风雷、霹雳；

我们共享雾霭、流岚、虹霓。

仿佛永远分离，

却又终身相依。

这才是伟大的爱情，

坚贞就在这里：

爱——

不仅爱你伟岸的身躯，

也爱你坚持的位置，

足下的土地。

作者：赵成峰    单位：山东省淄博市淄川区昆仑中学

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