NO330：课间操时，练太极拳

我在课间操时间，喜欢随着学生体育活动，就在旁边压压腿练练太极拳。

曾经毕业的学生，在QQ里给我留言：“祝老师天天健康快乐，太极拳越打越好！”

初二至初四的同学，已经习惯了我课间操时间陪着他们一起活动，他们或跑步做操，我打太极拳。

一、    课间，师生太极互动

新初一的学生，格外活泼好动。我的办公室和他们的教室紧挨着，我在办公室前的空地上打拳，自然有了下面两次有意思且有意义的互动。

（一）

课间操时间，综合楼前的一块空地上，我在练习太极拳。

初一的几个男孩，跟在我身前身后学着我的样子做，有更多的初一的同学围着看。

“看，老师在打太极拳。从动物园跑出来几只猴子，也学着比划！”一个站在一旁看的小女孩这样说。

看身边几个小男孩，嘻嘻哈哈，一边看一边做，不得不东歪西扭地拿着各种姿势，确实有那么一种境界。

实际上，我在课间操的时候练习太极拳，真的有让同学们学习的意思。

（二）

“老师，他在后面学你！”有同学这样提醒我。

其实，我早就看到几个小男孩跟在我身边随着比划的样子。从心底里，真喜欢有几个同学能一起学练太极拳。

我点头笑笑，调侃道：“学练太极拳，可是要收费的！”几个小孩子也跟着笑，没有停下来的意思。

“老师，你能不能打得快一点？”有学生问。

“打得快了，就成了太极操了，锻炼效果也差了。”我这样说，“我们这样大的学生，需要是练习磨练自己的性子，一举一动学会有沉稳的意思，不是缺少快速和活泼。”我趁机这样引导他们。

“我学会了太极拳，就一拳打倒他。”一个同学脱口而出。

“学会了太极拳，更不会无辜与人打架，更能懂得克制自己，因为练武之人首先要修武德。”我这样告诉同学们。

“与常人不一样，和正常人反着。”一个同学这样说，虽然表述不是很准确，却也有点意思。

我继续做了几个动作，几个孩子几乎贴到我跟前了。

因为估计快上课了，所以停下。

“好了，就学到这里，不能学得太多了。”一味的比划，对于学练太极拳帮助不大。

有个同学，有用腿踹身边同学的意思，我说：“练习太极拳，首先要占有站相，一举一动都要学会更好的管住自己，这样才会有进步。”我针对这种现象如此说。

“老师不练了，是不是要交费啊？”有个孩子天真地问。

“不要耽误了上课。”我说。

二、学太极拳渊源

记得大概是2007年吧，淄川区教体局组织各校老师培训太极拳，其最初的目的，就是先教会老师，然后带动所有的学生练习太极拳。我是有幸被学校推荐参加太极拳学习的一人，后来跟着淄川昆仑洪传陈氏太极拳推广站的孙承博老师学了大概有五六年。

现代社会，快捷奏的生活和工作，让人心容易浮躁。正确的太极拳训练，能让人们在劳碌了一天之后，随着做些太极拳运动，让身心得到放松和沉静。

孙老师在昆仑地区义务推广太极拳八年之久，他的人品和武术修养给我很大影响，我也想做一个孙老师那样的人，在传承中练习弘扬中华民族的国粹。

我至今记得，三四十年前，我在淄博师范读书的时候，我们跑操时，有几位老师就在跑道的外侧练习太极拳。那个时候，我感觉这个太极拳太慢，后来在学习汉语言文学中，慢慢了解传统文化通过学练太极拳更是喜欢上了这种无处不在的太极拳文化。