NO284：关注猪身上黑的乌鸦

当自己盯着别人的缺点和环境中的问题时，自己身心中的负能量也在潜滋暗长；当自己看到的是周围人和环境中的种种优点的时候，自己也是阳光向上和积极的。

这是我的经验之谈。

端倪

当我打开车库门，看到分类摞得整齐的作业本时，感到一种欣慰。不过几捆作业本外边的标识与里面的不符，让我觉得作业本分发有问题。

再转眼一看，就与作业本紧挨着的地方，有两箱准备发给老师们的鸡蛋（学校给过生日老师的礼物）。

   “真是给我添麻烦！”我心中突然冒出这样一个声音。

一、辛辛苦苦地犯错

  “我用其他作业本顶上缺着的能行吗？”我几乎哀求地与相关领导老师商量，“我多给几本也行。”

我知道自己的失策，也觉得自己不仅吃亏也让别人很难做人。“好吧。”对方勉强答应，我则是哑巴吃黄连。

“里面其他的东西，一律不能动，我要下发。”领导冷补丁提醒我这样一句话。

“放心吧，我们自己的就够我忙活的。”我真不知道领导是怎么想的。

一边清点，我一边核对本数。

“美术96、作文345、英语本108……”我被自己核实后的数字震惊了。这是各类作业本缺少的本数，我的心几乎要跳出来。

“咦，怎么一捆作文本掺在了中笔记本里面？”我仔细翻看上面的标记，“作文本每捆200”。

奇怪的是，这捆出错的作业本怎么放在最上面一个扎眼的地方。

“生产厂家在包装上不够严谨，区里分发时出现误点，我的那些非常专业敬业的同事也跟着犯了这样一个低级错误。”我脑子里闪过这样一连串给别人找问题的念头。

我不知道所谓的别人的问题是不是真正的问题，但后来我明确意识到那时我的意识情绪的确有了问题。

二、以为别人错了，实际上是自己错了

我看到的那捆所谓放错了地方的中笔记，实际上就是作文本。因为包装上除了标有“作文200”外，还有一个标识“中笔记300”。

既然我知道厂家的马虎，怎么就没有仔细的翻看一下所有的包装面呢？

这样，关于作文本和中笔记的核实数据都是错误的，而且已经呈报给了学校领导并由学校领导迅速反馈给了区里负责的相关责任人。

这样分本子的过程中，出现的错误，就不再仅仅是别人的了，我起到了推波助澜的作用。

学校里的师生，已经根据我下的通知，组织学生开始分发到每个级部班级。

“这箱子里盛的是什么，是鸡蛋吗？摔坏了。”一个老师转身看到学生搬成捆的作业本时，把鸡蛋箱碰翻了。

“别人给自己挖坑并不可怕，如果自己足够细心和具有智慧，完全可以绕过去；可怕的是自己挖了一个坑，掉进去的不是别人正是自己。”我明白时已经有些晚了。

反省

领导的一句话一语成谶：“别动其他的东西。”那被摔坏的鸡蛋不就是别人的东西吗？

    我完全可以用举手之劳消除这个隐患。

“乌鸦看猪身上黑”这句俗语涌上心态，我就是那只乌鸦了。