N271:一种告别,在新学期初
(2016-08-29 22:06:23)分类: 学生成长故事 |
N271:一种告别,在新学期初
我曾经想,给不教的两个教学班同学写一封信。
后来知道这是一个梦,梦是三伏天。
三伏天,总是让人体验到天气变化莫测的模样。
一、 完不成的夙愿
在一年的教学活动中,我成了两个教学班精灵的一份子。
昨天,我甚至感到了那个具有玻璃心的皮孩子,用眼睛长时间盯视着我的时候自己的怯懦。
我不用一次次和他订立契约,也不用一次次自信斟酌批评和表扬用词,也不用一次次心灵的碰撞和较量。
那些更多围着我转的科代表积极分子和那些表面安静的学生,都深深的扎根在我心灵的深处。
这次任课状况的调整,如同将一棵正在生长的树移动一下,那些迅速生长着或者扎往更深更广处的根不得不被斩断。
我知道这种痛楚,是每个学生和教师都会经历和体验到的,也是每个人生命成长过程中必须经历的。
我希望每个同学能读懂,也希望自己心灵的每个角落不存芥蒂。
今天,“黑马”强,又一次健步从我跟前飞过,就像是没我这个人一样。我知道他平静的表情中,一定有自己感觉到或者没有感觉到的不平静。他不会在心灵深处恨恨骂我吧,这是个我曾经注入了更多关爱的学生。
虽然老师对于学生关爱是平等的,正如雨水均匀降落到地面,但是总在相对低洼的地方形成水湾。
二、 淡如水的情愫
“老师,你不教我们了?”城城这样说。
“是的。”我点头说。
这是个优秀的班干部,很长时间我觉得他就是我的“守护神”。
“我捞不着教你们了。”这是我心底的声音,也是最真实的心声。
我想起一年前,我们在走廊聊天时说过的话和种种情景。其中有这样一句话:“老师,你教我们多长时间?到了初二你还继续教我们吗?”
我那个时候,奇怪他为什么问这样的话。现在明白什么叫“一语成谶”了。
“老师,你不教我们了?”曾让我心碎的林林这样问。
“我捞不着教你们了。”我这样回答。
林林抿着嘴,以我见惯的模样使劲点头。
那个我嫌他在黑板上写字大的瑞琪,在下次写字的时候在黑板上写得更大。
直到班主任和我,一起表扬他在食堂分饭的事迹后,才慢慢感到他在变,他才懂得助人比与人较劲更加高贵和拥有真正的快乐。
昨天,瑞琪和富源一直与我一起清理了分书现场,看我要张嘴嘱咐他什么,他立即主动说:“老师,我们这就把工具给人还回去!”一个半大男孩,还是站在对方角度考虑问题,并能与你进行贴心交流,我真的很开心。
三、 关于暑假作业
今天七点多,预习测试前,桐桐和薇薇这六班的两个科代表来了。
桐桐指着作业卷上的文字说明问我:“老师,我理解的作业是,只写简称和行政中心,还需要写名称吗?”
我心里窃笑:你可真会找省劲,但马上中止了这种思路。
桐桐是个较真的孩子,她不会偷懒的,于是我说:“你这样理解也有道理,是我在布置作业的时候表述有些问题。”
“我不教你们了,谢谢你们对我的帮助,希望今后你们做得更好!”桐桐默默听着薇薇微微点点头。
今天中午初三的午休值班结束后,看到初二五班的程程和洁洁两个课代表来找我。
我说:“我捞不着教你们了,知道了吗?”
“知道了。”程程说,“家庭作业还交吗?”
“作业交不交,问现在教你们的巩老师吧。如果需要就交,不需要你们就不要收了,收缴挺麻烦的。”我觉得该给同学说句告别的话,“感谢两位帮助,希望明天更好!”
见了这么几位过去的得力助手,说了几句觉得还算合适的话,应该放下了。
因为明天或者说现在,新的教育的曙光已经向我和所有的师生发出了呼唤。