NO193：你在教育状态吗

我作为一名职业教育工作者，常常扪心自问，自己在教育状态吗？

一个好的教育工作者，就是一种正能量和优秀文化知识技能的传播者。因为他的到来参与和努力，学生更加积极主动地学习，行为习惯和思想状态变得更加阳光向善向上。

我看于漪、魏书生等，还有身边的许多优秀老师，都具有这样一种魅力和状态，非常羡慕。但是觉得自己有时不在状态，就像是一块电机，当电用完的时候，自己就没有了那种能量了。

一、自己更多在充电和修正状态

老教师，就是一部旧机器，很容易出故障。处于充电和修正状态，是一种常态。

一节课下来，我就开始净心反思，看是想想这节课的优点和收获。我开始给自己几乎疲惫的身心充电，诵读经典，让经典中的能量慢慢将我心中的潜能唤醒并激发出来。

看着同事们优哉游哉的时候，我非常羡慕，但是我不能放弃自己的修整和充电，因为我还要继续工作很长一段时间，我要保持一种教育工作者的青春活力和足够的文化知识技能和能量。

我觉得自己更多在受教育的状态，教育我的就是我通过诵读，在我的头脑中浮现出的古今中外优秀教育工作者的光辉形象。他们的心态情绪情感和志愿理想和脚踏实地的践行，成了我行动的榜样和动力。

我的灵魂，就一次次在这种感召中复活；我的生命的活力，一次次被激发出来。

我在很多时候，觉得自己就像是一个吸血鬼，吸食地是古今中外圣贤的精神文化成果中的心血。因为他们的这种心血的滋养，我得以让我的正能量为继。

二、奉献自己最好的教育状态

我常常想到这句话，奉献自己最好的教育状态，在这一段时间里。我也努力的践行着这种意念，而且初步有些效果。

不管是课上课下，学生都希望教师陪伴自己成长，怎样在陪伴中遇到最美好的自己，却是我作为一个教育工作者一直在努力的。

我知道自己点滴的努力，不仅家长学生看在眼里，也有那些无数教育前辈的精灵在关注和支持着我。

自己的一次失误，是一次工作失误，对于成长中的学生而言则是成长环境的瑕疵。一种瑕疵的出现，是我最不能容忍自己的，特别是能够避免而没有避免的状态。

人不可欺心。在我心灵深处，分明有一个严格睿智明理公正的判官，在盯着我在关注着我在审判着我在记录着我心灵情绪言行的点点滴滴。

放了学，走出校门，我在路上看到各行各样工作后下班的人们。不管是他们骑车步行或者坐在私家车里乘坐公共汽车，他们日益完善的工作状态，都是每个人内心非常享受的。正如我，努力的创造并享受几近完善的教育状态一样。