NO191：教育就是选择一种更合理美好的生活
每天坚持写博文，写关于教育的，顺便也让我对于教育有了更多的思考。
今天是周末，也是即将临近暑假的时刻。我突然觉得教育，不仅仅是课堂上的授课，课下的交流，教育更应该是对于学习生活和工作生活的一种引导。
教育者本人，首先要过上一种更加合理美好的生活。
想想古代的大教育家，如孔子老子和佛陀耶稣陶行知苏霍姆林斯基等等，他们都有自己的生活理想，他们通过自己的努力，努力去过上他们期盼的美好的生活。
有了这种意识，我不自觉地审视自己的生活。
自己的生活现状，可能是理想的，也可能是不理想的，但是作为一个真正的教育者，应该有着真正的努力方向和言行上的坚持。
一、周末的我，养精蓄锐
每个周末，我都有一个想好好睡一觉的想法。多度的脑力劳动，让我感觉工作日里的透支。
其实每个行业的人，都在做着种种的拼搏努力。我也看到同事们的轻松和惬意，我知道这是我没有真正深入他们内心的缘故。
有时觉得自己，就像一个陀螺，言行思维理念，都在随着一种惯性在运转。这种惯性，来自于自身，也来自于环境，是两者的习惯的统一体。
所以每个周末，我都想好好休息一下，好好静下心来，认真的想清楚一些问题。
周末，就如同每个日子的业余时间一样，都有家庭中电视剧的喧扰。实际上，这就是生活。一切的修行，都不能在真空中。但是一切的修行，就是自己真的努力。
二、究竟是怎样的一种生活
遥想孔子的生活，苏霍姆林斯基的生活，其实他们的生活，除了隔着时代的差距之外，本质上没有什么太多不同。但是仅仅这种细节的不同，就决定了教育必须进行探索和创新。
一遍遍的咀嚼他们的生活，也是在咀嚼自己遇到的新问题困惑和教育朝向什么地方。
有些生活，不是自己愿意看到和记录下来的。但是却是深入自己内心和让自己无法逾越的一种。
于是有些文字，就把这种生活作为生命特征的一部分记录下来。有了这种记录，才有了对于自己心路历程的洞视。有时觉得自己真的不认识自己，不认识自己情绪的跳动思路的摇摆和情感的多变。
孔子说：不患人不知己，患己无以知。
有时，我常常抱怨自己的学生和孩子不喜欢自己追求的，成为了不肖弟子或者子孙，那么是不是认真思考了自己是正道直行而且乐在其中了。
很多时候，不管是自己还是学生，太多注重表面的一切和世俗的评议，没有自己更加深邃的理性的认识和思想，这是教育者最值得悲哀的所在。
这样想着，行住坐卧八万四千微细行中，都有了我审视的目光。这里面还有我的懈怠苟且和盲从和无所事事，正是这些还在制约着自己的成长和教育影响力。
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