N3：我的课训：自信自律助人（2016.1.27）

学校有校训，我有自己的课训。

每个班级，有班主任老师寄语，有班级文化特色。我的课堂，我的做人，难道就没有规矩？

最近热播的《老炮儿》，其中有一句话“这就是规矩”掷地有声，也重重的敲击在我的心鼓上。我的规矩，也是我的课训，就是“自信自律助人”。

我现在坚守着这种训诫，而且将来要坚守，希望与我志同道合的人一起分享坚守的愉悦和收获。

一、自信

总觉得要学习好的关键就是自信，另外就是要管住自己。

学生学习没有积极性没有较高的兴趣，便不得不打出这面旗帜！

学校开教育研讨会的时候，也总是强调要变“要我学”成“我要学”。要真正实现这种转变，就要帮助学生树立自信。如何让学生自信谦卑，而不是自傲、自卑，却是一门很大的学问。教育可以灵活多样，但是要一以贯之，否则就是自我掣肘。学生理解不到位，教师可以修正，如果教师自己也莫衷一是，那么教育必败。

二、自律

让学生自己管自己，找出自己优点长处发扬广大，找出不足，努力弥补之，学生乐在其中，这就是自律。这样做的过程中，学生有一种成就感，而且较少出现管理者和被管理者的矛盾冲突。

初中生，是逆反心理萌芽时期。所以，我千方百计调动学生自律的积极性。把原来的用蛮力管学生，改为激发学生自己管理自己。

三、助人

魏书生老师讲，如果班里有一个学生成心与同学或者与老师作对，那么这个老师的课就很难进行下去。所以我反复与学生交流师生、生生、人与人之间的关系，就是助人。在课堂上如此，课下如此，家里社会上也是如此。

一个人时时想着助人，就心中充满着一团温暖的火焰，人就变得阳光有担当，就不会去做一些低级趣味的事情。助人的旗号下，让学生首先帮助自己集聚自身正能量。

就是现在孩子助人意识不强，独生子女吗？大多都是父母帮助自己，惯了，学习和生活等各方面缺乏这种意识。而且我发现，助人是一切真正快乐的源泉。一个人有多么成功，不是他得到了多少钱或者名誉，而是他实实在在的帮助了多少，做了多少有意义的事情。

因此，教育要引导学生把服务于他人社会，并把它作为体现人生价值的重要且是唯一的一个方面。

而且坚持这种教育理念，学生更容易感恩父母老师，更能懂得体谅他人，更容易形成教育学习的合力。

所有人之间的关系，就是一种互助的关系。孔子曰：“君子成人之美”。李镇西老师将自己的班级看成是“未来圣贤班”，我也这样说我的学生，并努力用圣贤的标准要求他们。助人，就是“成人之美”的另一种说法。

我的课训，不仅是我课堂上的一个“紧箍咒”，而且是我人生中的一个“紧箍咒”。每个人最难做到的事情，就是管住自己，管理约束自己的能力越高，这个人的发展潜力就越大。自律，当然是课训中不可或缺的。自信，则是做成功一切的前提。不管是在顺境逆境，都要微笑的坚定自己的信念和行为，每天比别人多坚持一点点，日久天长，成功就向我们招手。