淄川昆仑中学研修团队的“勤诚恒悟”

勤：连续两天，家住桓台的 耿老师，于八点前感到研修地点。往返一百多公里的路程，一天近三个小时的乘车时间。耿老师，只是昆仑中学研修团队的一个缩影。几乎所有的老师，都早早的感到研修点。到了中午吃饭的时间了，罗老师还在反复的看视频、修改评阅作业，通过QQ与老师们交流研修的情况。研修如此，这也是像罗老师这样年轻教师的一种工作常态，他们常常因为工作学习废寝忘食。

诚：“内不欺心，外不欺人”这是常挂在昆中教师团队嘴边的座右铭。第一次作业出来了，我为了不至于仓促，提前把作业完成了。周围的同事也赶过来看，心直口快的房老师，马上指出我理解错了：10位，指的是参加课堂观察评价的教师。我把它理解成了十个学生作为一个学习小组，所以我的作业便有了“硬伤”。我感激我们的研修团队，感谢房老师。不仅是我，还有更多的学员，走出了这个理解上的误区。扎实学习，真正互助，是昆仑中学研修团队的另一面。自己年近半百，一些具体操作上常常力不从心。坐在我身边的巩老师热心的帮助我，巩老师，是我们的研修组长，对整个小组的研修起着保驾护航的作用。很多年轻老师，不仅是实际教育教学中的骨干，在这次研修中也起着领头雁的作用。

恒：网研的时间是短暂的，网研中展示的是有限的。但是有限的课例中，让我们看到教育实践和文化素养中的真功夫。平时工作繁忙，老师们挤时间进修学习。漫长的暑假和周末，则是老师们自主学习的广阔天地。有的老师坚持写读书札记、教育随笔，有的不断完善自己的教学设计，有的在学科知识和人文素养上坚持练就真功夫。走进昆仑中学的研修团队，这样的例子可以举出很多。

悟：学习重要，感悟更重要。昆仑中学把“勤诚恒悟”定位自己的学风，老师们更是在这些方面率先垂范。点击网研中的“齐鲁名师”栏目，走进一个个名师的精神家园。比对名师的成长历程，参加网研的老师们，从中找到自信找到差距找到努力的方向。仰之弥高，是领悟的最高境界。谦卑宽广的胸怀和丰厚的学养，就这样有机的统一在一起。我们不敢说自己登上了能领略无限风光的险峰，但是我们自信行走在不畏艰险奋力登攀的崎岖小路上。