励志美文赏析教案16

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一、赏析篇目《向曾子学做人处世》 

二、赏析目标：

   1、做人处世，是人生第一要义

   2、调整心态，学会面对

3、解读修己的三种境界

三、赏析重点：善待自己，就要善待一切人

四、赏析升华：珍惜拥有，就是惜福

向曾子学做人处世

同办公室的卢君，在路上遇到我，说自己头疼，出来走走。我们走了几步，卢君说感觉自己干不了了。因为肾囊肿切除，卢君刚刚在省城医院经历了一次手术。虽说手术不大，但是手术过程损伤元气是一定的。卢君，也表示要在饮食休息等方面多注意，以期早日恢复。

卢君，是办公室公认的不服输的人。他的教育教学业务，是一流的。不管是平时的课堂教学管理学生，还是教师教材培训，他都很突出。

卢君教授化学。他对于理工的造诣和善于交流沟通的个性，让他在自己的岗位上如鱼得水。

卢老师，真的干不下去，对学生和自己都是一种损失。卢老师离开学生，离开他热爱的化学课堂，心里会有一个很大的失落。

同一天，一个学生发生打架事件。一个并不明确的原因，一个同学的眼眶下肿了。好在没有大碍，伤人者也是出于一种误会。被打者，莫名的挨了这么一下，心里有一种莫名的滋味；伤人者，也要静下来面对自己造成的这一切。

我们在学习生活和工作上，都希望做出成绩。实际上，最关键的，也是首要的，要学会善待自己和他人。只有在一种充满自信快乐与人为善的环境中，人们才更容易走向成功和幸福。

曾子谈到君子所贵乎者三：动容貌，斯远暴慢矣，正颜色，斯尽信矣，出辞气，斯远鄙倍矣。曾子的话语，换成现在通俗的说法，可以是动容貌整思虑正衣冠尊瞻视。

学会做人处世，是人生的第一要义。

动容貌整思虑

著名教育家魏书生老师来淄川区育才中学做报告，来听报告的有外地市的老师。魏老师在报告中，讲老师要用平和的心态看待自己的职业。就是，如果说教师的职业是太阳下最光辉的职业的话，那么任何一个为这个社会服务的职业，都是太阳底下最光辉的。

《易传》中有句话，也是教人如何做人处世的。即：安其身而后动。首先，要明白自己的身份。明白了自己的身份，而且用一种愉悦的身心，去扮演好这个身份应有的角色。

动容貌，是一种借代的修辞手法。这种动容貌，是一种容貌气色的变化，更是一种内心富有智慧的调整。

这种富有智慧的内心调整，与自己的修养有关。古人说“腹有诗书气自华”，就是一种内化的文化，对这种自我调整的帮助。

在物质文明日新月异的今天，精神文明的进步却没有同步提升。正如城市或居住条件的巨大变化，没有提升人琴棋书画的素养一样，甚至在某些方面出现了些倒退。

人们看重智商的同时，更多的关注情商。一个人的成长，事业的发展和生活的幸福，与情商更有千丝万缕的联系。传统文化的自我修养，更多的是关注和培养人的情商的。曾看到一则网络消息，某富豪出价10请老师帮助提升自己子女的情商，没有人应声。因为情商的培养，更多的来自家庭文化素养的熏陶。如果作为家长自觉主动的去接触一些传统经典文化，并慢慢在改变自己中去带动影响家人，就是一种最好的情商教育和培养。这种经典文化，教人们怎样一点点的去提升完善自己。她不计较你的身份和地位，只要你亲近他，就会有不同层次的收获。

修己以敬、修己以安人、修己以安百姓，是提高自身修养的三种境界。在各种不同的层次和境界中，人人都可以大有作为。现代文明让人们在机遇和挑战面前，不断有所收获的同时也不断面临种种失败和挫折。经典文化，就是帮助人们抚平心灵的创伤，以愉悦和平和的心态面对一切。

正衣冠尊瞻视

正衣冠，就是把自己的事情做好的另一种说法。著名的教育家苏霍姆林斯基曾经说过，一个没有把鞋带系好的教师，不配做一名教师。

从身边的小事做起，从力所能及的事情做好，还是人们即更多的人实现自我成长的不二选择。

时下畅销书《细节决定成败》、《态度决定一切》，似乎也表达了同样的意义。

人们都知道，通过穿着即知道一个人对待他人的尊重态度。正衣冠，就是让自己身上体现出对他人的尊重。

尊瞻视，就是将心灵的镜头，始终对准生活中的真善美。

如果说动容貌整思虑和正衣冠，是自我内部调整的话，那么尊瞻视就是关注自身信息的输入状态。

尊瞻视，就是为信息输入，安装了一个很严格的过滤程序，保证了输入的质量和水平。孔子曰：非礼勿视，非礼勿听。老子曰：视之而不见，听之而弗闻……老子更是警告说：五音使人耳聋，五色使人目盲，驰骋畋猎使人心发狂，难得之货使人行方。

每个人都具有成为独一无二优秀的潜质，善待自己和他人身上的这种潜质，让这种潜质不失时机的被挖掘和培养，正是每个教师学生乃至一切人的职责所在！

导入：善待自己，善待一切人。这个世界，就在这种相互帮助扶持中，走向幸福的彼岸。

学生自由阅读。

相互交流学习

1、尊人者，人尊之

2、善人者，善人之师；不善人，不善人之资。

3、帮助别人，就是帮助自己

方式方法：四人一组，分组讨论。

各组推举一名代表说说大家的见解。教师点评。

五、列举相关的哲理美句（或者名人名言等）

1、上善若水

2、惠己及人，善莫大焉！