雷夫要气死中国教育：老师价值得看学生10年后!

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提要：中国的教育部门、学校、老师、家长，如果你们真的为国家的未来着想，真爱你们的孩子，就请认真仔细品味雷夫，尤其是雷夫说的这句话：“老师价值得看学生10年后!”

创造“第56号教室的奇迹”的雷夫·埃斯奎斯到中国来了，3月5日在北京，3月8日到了上海。其间，有全国各地的老师组团找雷夫寻求“速成秘方”，当然还有一些家长也赶来了，但他们几乎都“失望而归”，因为雷夫的教学理念也几近与他们有太多的格格不入之处。

雷夫对中国的老师们说，他没有“速成秘方”，“我不是超人，我也时常犯错。”“美国媒体总把我说成是超级英雄，但我不是，我只是一个老师，像所有的老师一样，我经常失败，我在凌晨时分躺在床上睡不着，为一个我无力教育的孩子而感到极度痛苦。”  好老师是需要耐心的。帮助一个孩子需要花很长的时间，甚至很多年。正如挂在第56号教室黑板上的标语一样：教育无捷径。

   中国教育界有一句气死老师的话，叫“没有教不会的学生，只有不会教的老师”。对此，雷夫回应说：“我不认为我能教所有的学生，我认为我们应当努力去教好每个学生，但不是对所有的学生都有效。也就是说，有些学生是教不好的。就像医生拯救不了每个人的生命。曾经有些学生的家庭处在灾难之中，我已经没有办法教育他们了。中国有一句话：‘老师领进门，修行在个人’。拯救学生的灵魂实际上并不是我的职责，我的职责是给学生机会，让学生挽救自己的灵魂。”

雷夫“教育”了中国的老师之后，对中国的家长也有话要说。他给了中国家长的四个建议， 第一 每天和孩子们一起吃晚饭。吃晚饭时，是父母和孩子们交流的一个很好机会。晚饭前，你还可以安排孩子布置餐桌、摆放餐具，甚至准备简单的菜品。 第二 不要在孩子的房间里放电视、电脑。卧室是让孩子睡觉的地方。第三 希望所有的孩子学音乐。接受艺术教育的孩子学到的，远远超过他们所学的艺术本身。比如加入管弦乐团的孩子，他们不只学到如何拉小提琴，也学到了纪律、责任、牺牲、练习、更正错误、倾听，以及时间管理。第四 让孩子早点睡觉。在美国，很多孩子因为压力太大，睡眠不足，他们第二天到学校来时很疲劳。让孩子早点睡觉，孩子会更快乐，学习得更好。

 雷夫在上海接受了《新闻晨报》采访，其中有一段对话可能会厥中国的教育、中国的老师和家长。

    新闻晨报：在中国，分数被看作极为重要的东西，社会以分数来衡量孩子学习的好坏，以学生的分数来衡量教师的教学质量，你如何看待这个问题？

雷夫：大家都以成绩单来判断学生，但孩子可以通过纸笔测验，却不一定能通过人生的考验，要让学生了解教室里的每堂课会使人生更好，孩子才会越来越好。在美国，同样有很多老师掉进应试教学的陷阱，他们忘记了，学生面临的真正考试，不是学年末的一张试卷，而是他们离开你10年后的表现和结果。老师给了学生什么会让他一生受用的能力，这才是对一个教师的价值更准确的评估。

另外，雷夫对中国“虎妈”“狼爸”很不“友好”，认为“虎妈”“狼爸”只会让孩子惊恐不安 。“我不认可“虎妈”，她实际是把注意力放在自己身上，把成功的渴望压在孩子身上，根本没有在意孩子的感受。她的孩子是在为她做事情，她让孩子惊恐不安。”

也许有人会认为，雷夫就教的学校只不过是一所普通小学，不是区重点、市重点，更不是全国重点，说出这番气死中国教育的话来不过是美国式傲慢的体现。但是，看一下雷夫的业绩，也许不会这么想了——

雷夫，“美国最佳教师”，洛杉矶市霍伯特小学教师。他所教的小学是美国第二大小学，位于贫民窟中心，超过九成的学生家庭贫困，来自移民家庭。但在雷夫的第56号教室里，这些孩子成为了热爱学习的天使，从贫民窟中走出了彬彬有礼的学生，有的还进入哈佛、普林斯顿、斯坦福等美国名校。雷夫独创的阅读、数学等基础课程深受孩子喜欢，他们如着迷般每天提前2小时到校，放学后数小时内仍不愿离去。 雷夫在第56号教室创造的奇迹轰动了美国。他先后获得美国“总统国家艺术奖”、英国女王M.B.E勋章、1992年“全美最佳教师奖”等，而且多次有人捧着高薪挖角，甚至有好莱坞导演邀他拍片，他都拒绝了。

中国的教育部门、学校、老师、家长，如果你们真的为国家的未来着想，真爱你们的孩子，就请认真仔细品味雷夫，尤其是雷夫说的这句话：“老师价值得看学生10年后!”